陕西省咸阳市2016-2017学年高二历史下学期第二次月考试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 144 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/9/8 15:07:38
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共32题,约6360字。

  2016-2017学年第二学期第二次月考考试试题
  高二历史
  时间:60分钟 分值:100分 总题量:32道
  一、 单项选择题(共30道小题,每题2分,共计60分)
  1.孟子说:“善政不如答教之得民也。善政,民威之:善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。”这表明他
  A.肯定道德教化对统治的重要        B.认为人的天性是善良的
  C. 否定了孔子以德治民的土张        D.主张以礼法思想来治国
  2.中国历史上有很多重要的职事官如尚书、侍中等就是从皇帝身边的近官即侍从等演变而来,使得中国古代官制呈现出近官“外化”的特点。这反映了
  A.统治阶级草础不晰扩大             B.专制皇权进一步加强
  C.行政机构效率大大提高             D.监察制度进一步完善
  3.史家认为,“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学,构成一个精致而又森严的贵族世界,而在这一世界之外,别有一种文化形态崛起……”别有一种文化形态崛起“的重要原因是
  A.科举考试的需要             B.各地文化的交流
  C. 政府政策的推动            D.商品经济的发展
  4.《本草纲目》中有“玉蜀黍(下米)种出西土,种者亦罕”的记载;乾隆二十三年的记载有“玉蜀黍,俗名玉米……此种近时楚中对艺之”。玉米种植情况变化的主要原因是
  A.饮食结构的变化    B.人口增长的需求   C.新航路的开辟     D.经济结构的变动
  5.李贽在《史纲评要》中说:“(李斯建议焚书的上书)大是英雄之言,然下手太毒矣。当战国横议之后,势必至此。自是儒生千古一劫,埋怨不得李丞相、秦始皇也。”下列最符合李贽原意的是
  A.统治者须采取果断措施实现统治政策         B.李斯作为宰相,其所作所为无可厚非
  C.思想上的统一必须服务于政治的统一        D.君主专制制度的建立是历史的必然
  6.古罗马法律规定公民对官员的惩罚决定拥有上诉权。公元前509年《瓦勒甩法》规定“任何执政官不得处死或鞭笞已经提出申诉的罗马市民”。这反映出在当时的罗马
  A.少数法学家垄断立法和司法活动          B.通过立法手段限制官员的权力
  C. 政治对话的方式取代了暴力镇压           D.行政实践中注重保护公民权利
  7. 15世纪,意人利的剧作家阿尔贝蒂说:“神也和人一样鄙视穷光蛋”,“不要藐视财富,而要防止贪婪。物质丰富之后,我们就会生活得愉快、自由。”此观点
  A.反映了禁欲主义思想               B.表明了反神学的态度
  C. 维含了人文 主义精神               D.批评了拜金主义思想
  8.“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”,从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出强调了
  A.倡导思想自由    B.批判神权统治    C. 鼓吹人性解放    D.构建民权 政府
  9.很久以来,糖在欧洲只是作为药用并被视为一种视为奢侈品,直到美洲被发现后,欧洲人在加勒比海地区大量种植甘蔗并加工制糖,这种情况才得以改变。由此推断在下表(人均糖消费量)中,英国人均糖消费量与欧洲其它国家相比,呈现明显差异的主要原因是
  人均糖消费量(磅)表
  年份 欧洲(除英国外) 英国
  1680 0.85 4

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源