安徽省屯溪第一中学2018届高三第二次月考历史试题(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 106 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/7/26 15:04:08
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共27题,约11520字。

  安徽省屯溪第一中学2018届高三第二次月考历史试题
  一、选择题:每小题2分,共50分。
  1. 山西省因历史上有韩、赵、魏三国而被称为“三晋之地”,但山西省的简称是晋,而不是韩、赵或魏。下列解释合理的是
  A. 晋国代表统一的潮流    B. 受宗法制正统观念影响
  C. 由分封制等级体系决定    D. 晋国的历史更为悠久
  【答案】B
  【解析】西周分封最初是晋国,按照嫡长子继承的原则分封,后来晋国分离为韩、赵或魏,山西省的简称是晋,这里显然体现出受宗法制正统观念影响,故B正确;晋国并不是统一的潮流,故A错误;C分封制等级没有关系;D不是材料体现主旨。
  2. 有学者认为,分封制是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。那些姬姓以外的氏族人群,在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这种族群关系的重新组合
  A. 不利于原族群的进一步发展
  B. 彻底地瓦解了原有的血缘关系
  C. 使华夏民族得以形成
  D. 有利于文明和文化的共同创造
  【答案】D
  【解析】根据材料“从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革”并结合所学知识可知,这种族群关系的重新组合有利于文明和文化的融合与创造,故D正确;A与策略主旨相反;B项中彻底说法绝对;C项早于分封制实行时期。
  3. “史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是
  A. 郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远
  B. 它分郡县两级,一郡之内又分若干县
  C. 郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度
  D. 郡守和县令、县长都由皇帝直接任命
  【答案】A
  【解析】抓住题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析,可知BD项属于历史史实,排除;C项是对郡县制的评价,属于史论,排除;而A项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论,故C项正确。
  4. 汉代官秩仅六百石的三十州刺史,可监督秩三千石的郡守,秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相;唐代官仅七品的察院长,可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使主要掌分察州县,还“分察尚书六司,纠其过失,及知太府司农出纳”。可见古代中国
  A. 监察官员位高权重    B. 重视监察官员的素质和选任
  C. 形成了“以卑察尊,以小制大”的监察制度    D. 形成了相对独立的监察体系
  【答案】C
  【解析】以小制大,与材料中“仅六百石的三十州刺史,可监督秩三千石的郡守,秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相;唐代官仅七品的察院长,可察尚书省”相符,故C项正确;弹奏宰相是监察官的职责,并不是因为地位高,地位越来越高与材料中“秩仅

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源