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共27题，约12190字。

　　福建省莆田市2016-2017学年高二历史6月月考试题 文
　　满分：100分  考试时间：90分钟                 
　　一、选择题（本大题共24小题，共48分）
　　1.《尚书大传》说：“古者诸侯始受封，必有采地：百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二十里，五十里诸侯以十五里。其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世世，以祠其始受封之人，此之谓兴灭国，继绝世。”材料反映了
　　A．安土重迁是分封制的思想基础
　　B．世代相传的采地是维系宗法体系的纽带
　　C．嫡长子并非封国唯一的继承人
　　D．封地是诸侯世袭的私有财产
　　2.西周时，“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了，最后发展成为一种所谓“大宗率小宗，小宗率群弟”世袭的制度文化。在这种制度文化里，因此形成了
　　A．“父死子继，兄终弟及”的世袭观念 
　　B．“亲师友，习礼仪”的风尚
　　C．“男女有别，长幼有序”的身份等级 
　　D．“明法度，重教化”的思想
　　3.秦政府规定：官吏必须经过国家正式任命才能奏效；未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。官吏一经任命，必须服从调遣，且不准带随员赴任；到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐，更以之新官……违者依法治罪。这些规定，旨在
　　A．强化君主专制   B．规范官吏从政   C．树立法律权威   D．加强中央集权
　　4.费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“……不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命
　　A．调动了地方行政部门的积极性
　　B．能避免君主专制下的决策失误
　　C．创造了高度的物质和精神文明
　　D．隐含着使国家分裂割据的因素
　　5.士大夫同时兼任“知识分子”和“官僚”两种角色，是中国古代社会的一大特点，他们介乎于帝王和庶民之间，构成统治阶级的主体，操作庞大的国家机器，士大夫政治的形成可追溯到
　　A．战国      B．汉代      C．隋唐      D．两宋
　　6.唐代参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻”，“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等，均无权参加。材