《辛亥革命》ppt205
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\辛亥革命
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课件共17张，教案约4430字。
第13课 辛亥革命
教学目标：
1.知识与能力:通过本课的学习,使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、武昌起义、民国成立、《中华民国临时约法》颁布、袁世凯篡夺革命胜利果实等历史基础知识,把握辛亥革命的整体过程;掌握辛亥革命伟大的历史意义;培养学生的材料分析能力、学生自主学习和合作学习的能力,逐渐养成发现问题、探究问题、解决问题的思维习惯。
2.过程与方法:通过课前预习,培养学生收集整理历史资料的能力;通过课堂用历史材料设置问题,引导学生思考,培养学生探究并合作解决问题的能力;通过创设情境、发挥学生的主体作用,并深化对辛亥革命意义的认知。
3.情感、态度与价值观:认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制,建立了资产阶级共和国,在中国近代化过程中具有里程碑意义。感悟辛亥革命精神对今天中国的启示。
通过对孙中山主要事迹的学习了解,让学生体会孙中山先生“天下为公”的革命精神,增强学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的社会责任感。
教学重难点：
教学重点:武昌起义和中华民国的成立;《中华民国临时约法》;辛亥革命的历史意义。
教学难点:辛亥革命的历史意义。
教学过程：
一、课前预习
梳理1894-1911年发生的事件,据此整理辛亥革命的历史背景和条件。
【设计目的】培养学生动手整理历史知识的能力,并为课堂教学打下基础。
二、课堂过程
【教师导入】“1911年,岁在辛亥,10月10日夜的零星枪响,将一个疲态尽露的老大帝国摇晃得如泰山之崩”(摘自《摇晃的中国》)。席卷全国的革命风浪让入关后统治中国267年的爱新觉罗王朝寿终正寝,这是历史的必然还是偶然?
第一子目:山雨欲来(背景)
【教师过渡】为什么革命的发生是历史的必然?我想以下一些材料能够给我们提供一些信息。
【材料展现】
材料一漫画:《CHINA被撕碎了!》
材料二不用掐、不用算,宣统不过二年半,今年猪吃羊,明年种地不纳粮。头戴小磨盘,身穿一裹圆,宣统作了帝,不过二三年。
——清末民谣
【学生活动】辛亥革命的背景和条件
1、根本原因:民族危机深重、统治危机深重;
2、阶级基础:甲午战争后,民族资产阶级登上历史舞台;
3、经济基础:民族资本主义经济发展;
4、思想基础:资产阶级革命思想的广泛传播;
5、组织基础:资产阶级革命团体兴中会和统一资产阶级革命政党同盟会建立;
