课件共25张，教案约1980字。

　　辛亥革命
　　课程标准
　　简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
　　教材重点
　　爆发原因、《临时约法》、评价辛亥革命。
　　教材难点
　　辛亥革命的局限性。
　　一、 背景篇
　　补充材料一：
　　图一《马关条约》签订图、图二《时局图》、图三《辛丑条约》签订图
　　1901年2月14日，清廷颁布上谕：“……量中华之物力，结与国之欢心。”
　　1、根据材料说说辛亥革命爆发的社会背景。
　　补充材料二：
　　材料1： 1901年到1905年，清政府连续颁布了一系列“新政”上谕。主要有编练新军、鼓励工商、兴建学堂、整顿吏治等内容。
　　——旧人教《中国近现代史》上册
　　材料2：陈天华、邹容                
　　材料3：同盟会
　　材料4：１９１１年５月，湖南、湖北、广东、四川发生了轰轰烈烈的保路运动。其中以四川的运动最为壮阔， 清政府决定：饬派鄂、湘等６省援军赴川，鄂军入川，削弱了湖北的兵力，有利于革命党人在武昌起义。
　　——包子衍《四川保路运动》载于1981《人民日报》
　　2、分组说说辛亥革命爆发的历史条件。
　　二、过程篇
　　补充材料三：
　　第二条   中华民国之主权属于国民全体。
　　第五条   中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
　　第六条   人民得享有各项之自由权。
　　第十二条 人民有选举及被选举之权。
　　第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。
　　第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
　　第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
　　第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。           ——选自《中华民国临时约法》
　　思考：
　　1、《临时约法》体现哪些民主原则？彻底否定了哪些封建制度?