《两极世界的形成》ppt41
- 资源简介：
\两极世界的形成
教案.docx
课件.pptx
课件共20张，教案约2220字。
第25课 两极世界的形成
教学目标：
1.知识与能力
了解战后美苏两极对峙格局的形成背景,初步掌握基本历史概念,如雅尔塔体系、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、经互会和华约等。用辩证唯物主义的观点去看待美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
2.过程与方法
通过历史漫画探讨战后美苏两国关系的转变,分析从盟友到对手的历史背景。材料展示,学生分组讨论两极格局形成的过程。初步掌握史论结合、论从史出的学习方法。
3.情感态度价值观
“冷战”是美苏两大集团为各自的国家利益和集团利益而分割世界从而形成的一种特殊的国际关系格局,“冷战”格局有整体的稳定性和局部的不稳定性,在学习中感受美苏两国的对抗给世界和平造成的威胁,从而认识到和平与发展的可贵性,建立公正、合理的国际关系的重要性。
教学重难点：
教学重点:“冷战”的含义;两极世界的形成过程。
教学难点:“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的双重影响。
教学过程：
★导入:物理中有正负两极,化学中有阴阳两极,地理中有南北两极,我们历史中也有两极世界,今天我们就一同走进二战后的两极世界。
★步骤一:“从盟友到对手”(两极世界的形成背景)
用数学分类讨论的思想,辅之历史图片,探讨战后的世界为什么是两极而不是一极(单极),为什么是两极而不是多极。
1、为什么是两极而不是一极(单极)?
(1)二战后美苏两国国家利益、意识形态、社会制度的矛盾日益加剧,而此时以德国为首的法西斯主义已经投降,美苏双方失去了合作的基础。
(2)战后的美苏两国在政治、军事实力上势均力敌。雅尔塔等国际会议奠定了战后以美苏为主导的国际关系新体系,即奠定了两极世界的基本框架。
2、为什么是两极而不是多极?
(1)二战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。战后的美国独占鳌头,苏联空前强大。传统的大国英国、法国遭受重创,新兴的德国、日本一时难以崛起。无法形成与美苏相抗衡的第三极或多极。
由此得出两极世界形成的背景:(1)以美、苏为主导的雅尔塔体系奠定战后世界两极世界的基本框架。(2)战后美苏美国在社会制度、意识形态和国家利益上的冲突日益加剧。(3)二战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。
★步骤二:美苏“冷战”(两极世界的形成过程)
1、关于“冷战”
