课件共33张，教案约3220字。

　　第9课　近代中国经济结构的变动
　　教学目标：
　　1、知识与能力:
　　(1)鸦片战争前,中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽,但自然经济仍占统治地位,鸦片战争后,中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。
　　(2)洋务派的代表人物;在“自强”和“求富”旗帜下,洋务派兴办的军事工业、民用工业;筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的;洋务企业性质;洋务运动破产的原因及评价和影响。
　　(3)19 世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
　　2、过程与方法:
　　(1)学生阅读教材,指导学生分析、讨论图文资料,设置情景模式,再现情景。
　　(2)用图文资料,创设情境,采用阶级分析法分析洋务运动。
　　(3)设置问题,课堂讨论,开展辩论。
　　3、情感态度与价值观:
　　(1)列强入侵打断了中华民族历史发展的进程,破坏了传统经济结构,给中国人民带来了深重的灾难,但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
　　(2)洋务运动的根本目的是维护清朝的统治,但它客观上推动了中国社会经济的发展,在一定程度上抵制了西方列强的侵略,是中国大规模近代化的开端。
　　(3)近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展,为中国人学习西方,振兴中国提供了物质基础。
　　教学重难点：
　　教学重点:1、中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景;
　　2、近代中国经济结构的变动的基本史实。
　　教学难点:对洋务运动的评价
　　教学过程：
　　导入新课
　　1、播放黄梅戏《天仙配》插曲《夫妻双双把家还》。
　　2、设问:《天仙配》代表了我国古代人民对董永和七仙女这种生活的美好向往。从它的这首歌曲中可以看出中国古代农民怎样的生活模式?
　　1、听歌并浏览歌词。
　　2、思考、回答教师的问题,加深对我国古代“男耕女织的自然经济”的模式的理解。
　　激发学生的学习兴趣。
　　新课讲授
　　自然经济
　　的逐渐解体
　　“解体”的含义
　　引导学生根据自然经济的特征,用“逆向思维”来理解自然经济“解体”的含义:生产逐渐走向商品化。
　　联系自然经济的特征,根据教师的引导理解“解体”的含义。
　　培养思维技巧
　　解体的原因