课件共33张，教案约2500字。

　　第13课   辛亥革命（导学案）
　　——中国近代民主进程的丰碑
　　【课程标准】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
　　【教学重难点】
　　（1）重点：《临时约法》的内容和历史意义；辛亥革命的历史意义
　　（2）难点：分析辛亥革命的历史功绩和局限性
　　【学习方法】运用史料研习、自主学习和合作探究的方法
　　【概念解读】
　　（1）近代化的含义：经济工业化；★政治民主化、法制化；思想理性化、科学化
　　（2）辛亥革命的概念：
　　广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程。
　　因武昌起义发生于旧历辛亥年，把武昌起义称为狭义的辛亥革命。
　　【学习过程】
　　★预习巩固导入：鸦片战争以后，中国民族危机不断加深，先进的中国人不断探索救国救民的道路，前赴后继，在辛亥革命前中国各阶级怎么做的？结果如何？
　　▲地主阶级（统治阶级）——
　　▲农民阶级——
　　▲工人阶级——
　　▲资产阶级——
　　一、风雨欲来——革命准备
　　1、兴中会
　　时间：             地点：              性质：                    
　　2、中国同盟会
　　时间：          地点：         政治纲领：                            
　　性质：                                      
　　3、一系列起义：黄花岗起义等
　　二、武昌圆梦——武昌起义（时间：1911年）
　　1911年10月10日晚，武昌起义发动，当夜起义军占领楚望台军械库；1911年10月11日，武昌成立湖北军政府。武昌起义后，全国十几个省份宣布独立，清政府统治随之土崩瓦解。
　　三、铸就民国——中华民国成立
　　1、时间：           ；2、地点：          ；3、国旗：          ； 4、采用公历，民国纪年
　　四、民主丰碑——《中华民国临时约法》
　　1、时间：                   2、性质：                   
　　3、基本内容：                                    
　　4、直接目的：                                    
　　5、历史意义：具有反对                     的进步意义。
　　★史料研习、合作探究：辛亥革命是成功了？还是失败了？
　　史料1：辛亥革命后，士绅在城市的势力迅速式微。但在农村，“绅权”依然得以延续，不过，“绅”的构成、职责、权力来源、权力组织等以及官绅关系、军绅关系有了不同程度的变化。也许，农民在辛亥革命中只是失去一条辨子，士绅失去的东西却要多得多。
　　——《辛亥革命时期的农村与农民研究的新问题》
　　史料2：1915年6月，陈独秀从日本回国到了上海。他的朋友亚东图书馆经理汪孟邹为他设宴洗尘。在筵席上，他对汪孟邹说：辛亥革命后建立的中华民国不过是一块招牌而已，现在袁世凯连这块招牌也不要了。“中国要进行政治革命须从思想革命开始，首先要革中国人思想的命”。               ——《陈独秀传》
　　史料3：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计