物质生活和社会习俗的变迁
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一 物质生活和社会习俗的变迁
教学目标：
[内容标准]了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨其变化的因素。
[知识与技能]⑴掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。⑵通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况,培养归纳发展特征的能力。 ⑶通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题,培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
[过程与方法]⑴根据魔灯平台、微课、教材提供的相关图片、史料和影像资料,运用丰富的历史想像力,再现近现代社会生活的场景。主动参与,进而不断加深对历史和现实的理解。⑵在教师的指导下,通过魔灯平台交流、上网浏览等方式,亲自观察、收集资料、主动探索、通过魔灯平台与小组同学合作交流以及体验、感悟和反思,拓展学习的时间和空间。
[情感、态度与价值观]将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下,使学生认识到它的发生是必然的,同时,它的特点也是时代造就的,从而受到唯物史观教育。
学情分析：
学生有较强的信息技术能力,能够熟练地在moodle(魔灯)平台上开展学习活动。在历史学习方面,经过高中近一个半期的学习,学生已初步掌握了史料收集,史料阅读分析的能力。但在历史思维的广度和深度上还有拓展的空间。
教学重难点：
重点:物质生活和社会习俗变化的原因、特征。
难点:中国社会变动对社会生活产生的影响。
教学过程：
【活动】课前微课学习 自摄微视频
课前学生在moodle平台上观看微课,自主学习,在课本中划出相关内容。并在魔灯平台上提出疑惑,教师在平台上答……
学生可自主创作关于福鼎近现代物质生活变迁的表现微视频作品。
【导入】电影海报 激趣导入
教师过渡设疑:这是著名导演徐克执导的电影《黄飞鸿》的海报,从海报中看出黄飞鸿的衣着的穿着有何特点,这反映了晚清社会生活出现了那个方面的变化?除了衣着以外,中国近现代社会生活又有哪些方面发生了深刻的变化?变化的实质又是什么?这部电影《黄飞鸿》的英文译名“Once Upon Time in China”——“中国往事”。本节课,我们将伴随着这许多的“中国往事”来探究“中国近现代社会生活的变迁”
学生:边看边思考,带着兴趣和疑问进入新课学习。
设计意图:“兴趣是最好的老师”。海报中呈现出黄飞鸿从身着长袍到西装的变化,学生兴趣瞬间得到调动。课堂导入中起到了“激发兴趣,启迪思维”的作用。
【活动】电影情境分析探究
教师过渡:伴随着近代化的浪潮,国人的服饰又将发生怎样的变化。
电影情境:黄飞鸿与十三姨的一段对话
女:我给你量身做西装。
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