课件共25张，教学案约2240+1360字。

　　第19课　战后资本主义的新变化
　　教学目标：
　　1.      知识与能力：了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。
　　2.      过程与方法：能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；全面认识战后资本主义的新变化，培养辩证思维能力。
　　3.      情感态度价值观：通过对战后资本主义济济发展的周期性和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待社会主义探索的调整。
　　学情分析：
　　通过对本单元前两课的学习，学生们对资本主义的发展已经有了一定的了解，尤其对于国家垄断资本主义已经有了初步认识；高一的学生通过近一年的学习，史料解读能力有了提升，能够胜任小组合作、自主探究的教学模式。
　　教学重难点：
　　1.    教学重点
　　战后资本主义的新变化。
　　2.      教学难点
　　如何全面认识战后资本主义的新变化。
　　教学过程：
　　导入新课
　　展示二战满目疮痍的图片，设置疑问：在二战巨大破坏的基础上，资本主义世界的经济如何恢复过来并取得今天辉煌的成就呢？
　　•讲授新课
　　第一、国家垄断资本主义的发展
　　1.      探究一   国家垄断资本主义
　　展示英国、日本、美国三则材料，让学生寻找三则材料的共同点。通过启发可知三个国家的共同点即：都对经济实施了国家干预。引出国家垄断资本主义的含义：国家政权同垄断资本相结合的一种垄断资本主义。
　　进一步分析，三个国家是从哪个角度对经济进行干预的呢？分别是：国有化、分配领域、流通领域。其中国有化是最常见的一种干预形式。
　　展示法国国有企业的图片资料，并说明法国有过三次国有化浪潮，英国有过两次国有化浪潮，而奥地利有十个行业是百分之百的国有化，所以在这一时期，资本主义的经济体制已经发生了变化，由原来的生产资料私有制转变成了国有制与私有制相结合。
　　强调这种国有制与社会主义的国有制是不同的，资本主义的国有制依然是生产资料私有制，只不过这里的私有是归一群资本家共同占有，所以它本质上依然是私有。
　　2.      探究二  二战后，国家垄断资本主义取得大发展的原因？
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　　第19课  战后资本主义的新变化（学案）
　　一、 学习目标
　　了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。
　　二、 知识梳理
　　1. 国家垄断资本主义
　　（1） 国家垄断资本主义政策的理论基础是_________________________，该主义奉行_______________________，实行___________________________。
　　（2） 由于国家垄断资本主义的实行，资本主义进入了经济发展的_________________。
　　（3） 20世纪70年代，主要资本主义国家出现_________现象，各国对经济进行调整，发展出________和__________相结合，_________和_________并存的___________。
　　2. 福利国家
　　（1） 福利国家的目的是______________________________________________。
　　（2） 福利国家的实质是_______________________________________________
　　_______________________________________。
　　（3） 福利国家的发展阶段：
　　时间段 发展情况
　　逐渐兴起
　　20世纪六七十年代
　　缩小规模
　　（4） 思考：福利国家的利与弊。
　　3. 第三产业和新经济
　　（1） 第三产业兴起的原因是____________________，_____________________，_____________________。
　　（2） 第三产业的作用（划到书上）。
　　（3） 新经济是指在______________________形势下的一种以_______________
　　为基础，以______________为主导的新的经济增长模式，它出现于___________
　　（时间）的___________（国家）。
　　三、 巩固练习
　　1、二战结束后，美国迅速完成了从战时经济向和平经济的转变，进入经济发展的“黄金时代”。主要原因是（  ）
　　Ａ、社会福利政策的实施
　　Ｂ、国家垄断资本主义的发展
　　Ｃ、战争的良性刺激作用          
　　Ｄ、低失业率与低通货膨胀率并存