约18300字。

　　第4课明清君主专制的加强
　　一、课标要求
    了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
　　二、教学目标
　　1、知识与能力
    识记明朝废行省、设三司、废丞相、权分六部、内阁制的创立和发展，以及清初政治制度的变化、军机处的设置；理解内阁制与宰相制的区别，明清加强君主专制的影响；并探究中西郡君主制度演变的区别。
　　2、过程与方法
    讲述明朝中央到地方制度演变的过程；通过研读教材提供的史料，探究明朝内阁制与宰相制的区别；运用比较法探讨中西君主制度的异同。
　　3、情感态度价值观
    认识到明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步；认识到中国皇权的高度集中是抵住阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。
　　三、教学重点与难点
　　1、重点：明清加强君主专制的措施
　　2、难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响
　　四、教学要点

　　五、教材教法分析
　　1、教材分析
　　政治制度是一个内涵丰富的概念，它主要指国家政权的组织形式及其与之相关的政治领域的各项制度，它作为上层建筑的主要部分，由社会经济基础所决定并为其服务。中国作为一个有着悠久历史的国度，其古代政治制度较早地就开始了完备化、成熟化的过程。中国的第一个国家政权产生于夏朝。此后历经近四千年的演变，直到鸦片战争爆发前夕的清朝，中国古代政治制度就国体而言，有奴隶主贵族专政与封建地主阶级专政两种类型，就政体而论，有分到制与中央集权制两种主要形式。本单元中，第1课“夏商周的政治制度”讲的是古代中国早期阶段的政治制度，主要叙述国王“家天下”制度、分封制与宗法制。第2课至第4课，讲的是古代中国发展阶段的政治制度，着重叙述中央集权制度的形成和发展过程。作为本单元第4课，通过宰相制度的废除内阁和军机处的创立，来反映明清强化君主专制的特点和影响。从而反映了明清在中国古代政治制度发展史上的地位：明清是中国封建社会的晚期，也是中央集权制度发展的高峰时期，其突出特点是君主专制的高度强化。
　　2、教法分析
    根据高一学生现有学习负担和课余时间分配，以及从平时教学实际出发，将“启发－发现”式教学法、联系比较教学法、“自主学习、合作探究”教学法等形式相结合，帮助学生在学期初期进一步培养历史学习和分析能力，并帮助学生形成“论从史出”的历史观点。
　　六、教学准备
　　1、教师准备
　　在备课前，先明确备课目的和备课容量。由于教师将在课堂教学中起主导和引导作用，必须对本课涉及的知识点和学生可能的回答或提问做好充分准备，因此备课强调完整性，将课堂教学中可能涉及的相关知识点和资料都准备好。
　　在备课时，查找有关本课历史人物的资料，尤其是朱元璋、张居正和康熙、雍正的资料；结合本课单元第2课和第3课知识点，将中央集权制度的形成、发展、