评测练习高中历史-农耕时代的商业与城市.doc
课件设计-高中历史-农耕时代的商业与城市.ppt
教学设计高中历史-农耕时代的商业与城市.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　教学设计
　　导入新课
　　通过《清明上河图》展示北宋汴京城市的繁华,结合司马迁“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”对于商人逐利，古代商业繁荣的评价，由此导入新课-----从而激发了学生学习的兴趣。
　　讲授新课
　　探究一古代商业发展的历程
　　通过大量的材料和图片来让学生来分析从原始社会到明清时期古代商业发展的历程，然后做一个小结。最后再做一个连线题来检查学生对知识掌握了没有。
　　时间            发展情况
　　原始社会末期
　　商朝
　　周朝
　　春秋战国
　　隋唐
　　宋
　　元
　　明清
　　设计意图：通过对中国古代商业发展情况的概括，第一培养学生阅读分析材料的能力；第二培养学生概括组织能力；第三通过强调注意事项，进行学法指导；第四落实本课重点。
　　探究二城市的繁荣——从规范之美到自由之风
　　该目讲述的是中国古代与商品经济发展直接相关的城市发展状况，时间跨度从周秦到明清，重点讲述各时期城市功能的变化，教材内容较为详细，有关材料较多，学生自主学习难度不大。
　　首先指导学生阅读课后“知识链接”的内容，分析古代“城”和“市”的含义，以及城市职能的变化。
　　然后让学生根据材料和课本知识分析唐长安、宋汴京的城市格局的特点。
　　评测练习
　　1、《隋都城图》题记：：“畦分棋布，闾巷中绳墨，坊有墉（墙），墉有门，逋亡奸伪无所容足。而朝廷宫寺、民居市区不复相参，亦一代之精制也。”由此可见，隋都城设计重在（）
　　A．打破市坊的空间界限
　　B．便利居民的交通出行
　　C．加强官府的严格控制
　　D．促进城市的离业活动
　　2、“大街小巷叫卖食品杂物的小贩吟叫百端，大小商店铺席连绵不断，夜市直至三更尽，五更又开晓市。”以下选项中最早出现上述现象的应该是(　)
　　A．西汉的长安B．唐朝前期的洛阳C．北宋的开封D．南宋的临安
　　3、《吕氏春秋.上农》：“民舍本而事末则其产约（财产轻便），其产约则轻（容易）迁徙，轻迁徙则国家有患，皆有远志，无有居心。”…这段话的核心思想是（）
　　A．严刑峻法   B．重农抑商
　　C．施行仁政   D．闭关锁国
　　4、《汉书•食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。敢犯令，没人田货。”该禁令的主要目的是（）
　　A．限制商人经营范围      B．增加赋税收入
　　C．加强商人户籍管理D．保护小农经济
　　5、历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）
　　A．“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”
　　B．“皆云西市，能辨识珠宝”
　　C．“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”
　　D．“草市多樵客，渔家足水禽”
　　6、曾经在央视热播的连续剧《乔家大院》，向我们展现了一代晋商乔致庸的传奇一生。这一时期以晋商为代表的商帮出现的历史条件主要有(　　)