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共28道小题，约5690字。

　　大庆一中2015-2016学年高二年级下学期第二阶段考试历史试题
　　第Ⅰ卷（选择题，共50分）
　　一．单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分25小题，共50分。）
　　1. 《诗经》云：“兄弟昏（婚）姻，无胥远矣。尔（指周幽王）之远矣，民胥然矣。尔之教矣，民胥效矣。此令兄弟，绰绰有裕。不令兄弟，交相为癒（病：此指残害）。”从该诗中可以得出
　　A. 周天子和诸侯都重视宗法制            B. 宗法制和君主专制是相辅相成的
　　C. 团结宗族可以巩固政治统治            D. 血缘亲族是西周官僚政治的基础
　　2. 春秋战国时期，一些励精图治、雄心勃勃的国君逐渐认识到人才和谋略的重要性，争相招揽贤士，组织智囊团，出现了“主卖官爵，臣卖智力”的局面。你认为最希望看到这种局面的是
　　A. 孔子             B. 孟子             C. 墨子              D. 荀子
　　3. 先秦诸子理论着眼的角度和论述的根据虽然各有不同，但都认为应该由独一无二的君主来治理天下。这反映出
　　A. 只有君主专制才能维护社会的安定        B. 结束分裂实现集权已成为诸子共识
　　C. 先秦诸子阶段属性没有本质上区别        D. 诸子希望恢复周王天下共主的地位
　　4. 察举制、九品中正制大体可归荐举之列。从理论上说，荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但是，察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它们
　　A．都将选官范围定为世家子弟       B．都把选官标准定为考试成绩
　　C．都把才德具体化，难以操作       D．都对荐举者缺乏有效的约束
　　5. 李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝（指汉武帝）朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指
　　A．设立刺史监督丞相和地方官           B．设立三公九卿制度限制丞相
　　C．设立“中朝”、“内朝”制度       D．把学术丞相转变为武官丞相
　　6. 马克斯•韦伯指出：“此一制度导致候补者互相竞争俸禄与官职。因而使他们无法连成一气地形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养” 。在他看来，该制度有利于
　　①提高行政效率                 ②保证官员文化素养
　　③防止世家大族垄断官场         ④公平公正选拔人才
　　A．①②③           B．①②④           C．①③④          D．②③④
　　7. 《资治通鉴》载，（唐）太宗曰：“文帝不明而喜察……事皆自决，不任群臣……群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。”唐太宗汲取此教训，主要的做法是
　　A．发挥三省的监督牵制作用            B．完善朝议谏诤制度
　　C．明晰六部的行政职能                D．开科取士，广纳人才
　　8. 据《康熙起居注》记载，康熙帝曾发下谕旨，曰：“朕不时观书写字，近侍内并无博学善书者，以致讲论不能应对；今欲于翰林内选择博学善书者二员，常侍左右，讲究文义；但伊等各供其职，若仍令往城外，则不时宣召，难以即至。今着于城内拨给房屋，停其升转，在内侍从，几年之后酌量优用。”该谕旨的目的是
　　A. 选拔侍从陪皇帝作诗写字            B. 成立机要秘书班子，帮助皇帝理政
　　C. 削弱丞相权力，加强皇权            D. 削弱内阁和议政王大臣会议的权力
　　9. 有史书记载，水以轮济，假一毂(gu)汲引之利，为万顷生成之惠……神机日夜运，甘泽高下普。”此农具的发明
　　A. 体现了农业基本模式                B. 推动了水田农业的发展
　　C. 改变了农村产业结构                D. 形成了完备的灌溉体系
　　10. 天宝二年（743年）韦坚为唐玄宗从南方采办的货物中大多是来自民间作坊的杰作：“若广陵郡船，即于栿背上堆积广陵所出棉、镜、铜器、海味。丹阳郡船，即京口绫衫缎。晋陵郡船……会稽郡船……南海郡船”材料表面唐代
　　A. 经济重心南移的完成                B. 私营手工业占据主导地位
　　C. 形成专业性生产区域                D. 家庭手工业占据主导地位