共16张。

　　姓名 王翠华 电话
　　学科 历史 年级 高二
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　　单位 乐陵一中
　　教学设计
　　教学主题 汉代的思想大一统
　　一、教材分析
　　本课主要讲述了汉初统治思想的演变，儒家思想经过发展逐步被确立为封建正统思想。重点是董仲舒新儒学的主要内容以及能成为封建正统思想的主要原因和影响。
 
　　二、学生分析
　　高二学生经过必修一和必修二的学习，已经对中国古代历史有了一个比较清楚地认识，基本上能够形成一个大体的知识框架，而且前面已经学习了春秋战国时期的百家争鸣，对各家的思想特点已经能够掌握。但是历史思维能力、综合运用知识的能力还有待提高。
　　三、教学目标
　　一、知识与能力：
    知道汉代儒学成为正统思想的史实，了解“罢黜百家，独尊儒术”主张的提出、内容及其影响；通过了解董仲舒及其儒学成为正统思想的社会历史背景，培养学生的概括归纳能力。
　　二、过程与方法：
    联系西汉初70余年经济政治的发展状况和黄老之学的内容分析说明其兴衰过程。
    从背景含义内容作用等方面，综合分析儒学能够取代黄老之学成为中国传统文化的正统思想的原因。
　　三、情感态度与价值观：
    通过对汉代社会由黄老之学占主导地位到“罢黜百家，独尊儒术”的发展状况的学习，使学生认识到中国古代政治与思想是紧密项链的，对一种思想的评价要考虑到它与整个社会背景的关系。
    通过对董仲舒改造儒学并使其成为封建社会主流思想的学习，认识思想学说应随社会发展而变化，与时俱进的重要性。对一种思想的评价要考虑到它与整个社会背景的关系。