《欧洲的经济区域一体化》教学设计1
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约2530字。
《欧洲的经济区域一体化》教学设计
海林市高级中学 李凤春
一、教材分析
（一）教材的地位与作用
《欧洲的经济区域一体化》选自岳麓版教材必修二《经济成长历程》的第五单元《经济全球化的趋势》中的第二课。本单元介绍世界经济从战后至今的发展趋势，世界经济区域集团化和经济全球化的发展过程。本节课讲述欧洲的一体化形成的原因、过程和影响。欧盟是目前最成功的区域经济集团化组织，也是世界经济全球化的重要组成部分，所以这课在本单元中是最基础、最关键的一部分。另外，下一课东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织都是借鉴欧共体的经验而形成的，所以这课为下一课的学习起到铺垫的作用。
（二）教材处理
1、教材的整合。教材是从三个方面进行介绍的，它们分别是“欧洲共同体的出现”、“欧共体经济一体化建设”和“欧洲联盟初具规模”。为使本课“欧洲一体化”的主题更加突出，依据课程标准，对教材做重新整合，设为四个子目，即：欧洲一体化的原因、进程、建设和影响。主要回答了关于欧洲一体化的四个问题，包括欧洲为什么要进行一体化，是怎样进行的，有哪些合作的方式，产生了怎样的影响。
2、课程资源的开发。教学中通过教师和学生展示，适当增加了材料、图片、地图，学生对知识有更直观的认识，理解得更加充分。
二、学情分析
知识方面：由于在模块一中学生已经从政治的角度学习过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对欧共体形成的原因、欧洲一体化的建设及影响了解比较少。
能力方面：学生已经具备一定的收集信息、分析、归纳问题的能力，在此进一步锻炼提高这些能力。
心理方面：学生对欧盟有哪些成员国组成、欧盟的盟旗、盟歌都会有浓厚的兴趣，抓住这一特点，由浅入深，进一步研究其它内容。
三、《课程标准》要求
中华人民共和国教育部制定的《历史课程标准》中规定：以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。黑龙江教育厅试行的《模块内容与考核要求》中做了更细致的分解，要求：分析欧共体成立的背景、主要内容和欧洲经济一体化的影响；了解欧洲一体化发展进程及其发展趋势，欧盟的盟歌、盟旗、欧元的诞生及其意义；掌握《马斯特里赫特条约》的主要内容。
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