共32张，教案约1650字。

　　姓名 张传林 单位 肥城第六高级中学
　　教学设计
　　教学主题 《中国社会主义经济建设的曲折发展》
　　一、教材分析
　　本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、“经济建设的成就与教训”。教材内容按照时间顺序来表述，涵盖了从1949年新中国成立到1976年“文化大革命”结束约27年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较大，只是要点难点较多。
　　二、学生分析
　　学生在政治模块教学中已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课经济模块教学中也学习了苏联经验高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　了解社会主义计划经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容。理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义工业化发展中的作用。通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度以及20世纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。
　　2、过程与方法
　　情境再现；问题探索；史料分析等。
　　3、感情、态度与价值观
　　通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。