《从“师夷长技”到维新变法》ppt30
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从“师夷长技”到维新变法
江苏省木渎高级中学.ppt
江苏省木渎高级中学教学设计.doc
辛亥革命与中华民国的建立.mp4
共32张，另有教案及视频素材。教学设计
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14、从“师夷长技”到维新变法
1教学目标 .
(一)知识与能力
1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用.
2、通过学生带着问题阅读教材和相关材料,培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力.
(二)过程与方法
1、联系必修一、二的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。
2、运用列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。
(三)情感态度和价值观
通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。
2学情分析
根据教学经验，学生普遍存在注重知识点的学习，却忽视整体感知历史发展过程的缺点。
注重加强对思想变化历程这一主线的梳理，同时将每一阶段思想变化置于特定背景下， 学生依据提供材料进行探究，完成学习目标。
3重点难点 .
重点：“师夷”与“制夷”的关系；
“中学为体,西学为用”思想在洋务运动中的作用；
维新变法思想的特点及对中国社会的影响.
难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点 ，它和列强侵华与中国民族资本主义的产生和发展密切
相关，要求学生有一定的知识储备.这一难点主要通过相关材料让学生活动探究，教师总结。
4教学过程 .
创设情境 , 新课导入 .
播放幻灯：两种文明的碰撞：18—19世纪的世界与中国
18--19世纪的世界 18--19世纪的中国
图片1---瓦特发明的蒸汽机-----工业化 图片1---男耕女织----小农经济
图片2---文字狱- ---思想禁锢 图片2---启蒙思想影响扩展-----理性主义
图片3---军机处-- --君主专制 图片3---英国的议会大厦--------民主化
图片4---自我封闭---闭关锁国 图片4---殖民扩张示意图--------殖民扩张
乾隆帝：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。
马嘎尔尼（英国）：中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地。
一、始识其“长” ———“开眼看世界” .
林则徐------“开眼看世界
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