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第14课从“师夷长技”到维新变法
舒城职业高级中学秦林
[教学目标]
知识与能力目标
1、知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点,理解“开眼看世界”新思想产生的原因。
2、认识洋务派及其思想主张,综合评价“中体西用”思想。
3、识记维新思想代表人物的基本主张,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
4、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
过程与方法目标
学生自主阅读、自主学习,进行问题探究、比较,树立学生问题意识,提高历史思维能力。
情感、态度与价值观目标
通过学习新思想的代表人物敢于面对现实,冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神,培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
[教学重点、难点]
重点:从开眼看世界到维新思想的变化历程,维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
难点:分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点,认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
[课时安排] 1课时
[教学过程]
新课导入:展示材料,回答问题
材料一:天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无
——乾隆
材料二:中英交战两年了,道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘,竟提出这样可笑的问题:“究竟该国地方周围几许?”“英吉利到回疆有无旱路可通?”“与俄罗斯是否接壤?
问题:上述材料共同反映了什么问题?
反映了清朝统治者以“天朝上国”自居,对外部世界一无所知。那么又是什么原因促使了当时中国人开始逐渐抛弃“天朝上国”的心态,睁开眼,关注西方,学习西方呢?要搞清楚这个问题,我们首先学习第一标题的内容,开眼看世界。
一、开眼看世界——向西方学习新思潮的萌发。
阅读教材归纳开眼看世界的原因及代表人物及他们学习西方的表现。
1、原因
①清政府统治危机四伏
②西方资本主义国家崛起—侵略扩张
③鸦片战争惨败,知识分子“天朝上国”迷梦的
2、代表及表现
①林则徐——《四洲志》、《各国律例》,主张学习西方,是开眼看世界第一人
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