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　　第14课从“师夷长技”到维新变法
　　舒城职业高级中学秦林
　　[教学目标]
　　知识与能力目标
　　1、知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界”新思想产生的原因。
　　2、认识洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想。
　　3、识记维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　4、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
　　过程与方法目标
　　学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。
　　情感、态度与价值观目标
　　通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
　　[教学重点、难点]
　　重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
　　[课时安排]   1课时
　　[教学过程]
　　新课导入：展示材料，回答问题
　　材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无
　　——乾隆
　　材料二：中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？
　　问题：上述材料共同反映了什么问题？
　　反映了清朝统治者以“天朝上国”自居，对外部世界一无所知。那么又是什么原因促使了当时中国人开始逐渐抛弃“天朝上国”的心态，睁开眼，关注西方，学习西方呢？要搞清楚这个问题，我们首先学习第一标题的内容，开眼看世界。
　　一、开眼看世界——向西方学习新思潮的萌发。
　　阅读教材归纳开眼看世界的原因及代表人物及他们学习西方的表现。
　　1、原因
　　①清政府统治危机四伏
　　②西方资本主义国家崛起—侵略扩张
　　③鸦片战争惨败，知识分子“天朝上国”迷梦的
　　2、代表及表现
　　①林则徐——《四洲志》、《各国律例》，主张学习西方，是开眼看世界第一人