约6090字。

　　第2课农奴制改革的主要内容
　　★课标要求
　　掌握“二一九法令”的主要内容。
　　★三维教学目标
　　一、知识与目标
　　1、改革的酝酿：识记亚历山大二世积极推进改革，进程从秘密到公开，方案从多元到相对一致；理解为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会。
　　2、“二一九法令”：识记1861年俄历二月十九日，亚历山大二世签署解放法令，理解废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面。
　　3、进步与局限：识记改革极大地促进了俄国经济的发展，具有资本主义性质，是俄国历史上一个重要转折点，但高额赎金、继续盘剥和奴役农奴是历史的局限性，理解列宁为什么说“1861年诞生了1905年”。
　　二、过程与方法
　　1、由“看图说文”引入课题。
　　2、归纳特点分析内容应用插图。
　　3、辩证思维和唯物史观的培养。
　　三、情感态度与价值观
　　1、改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求。
　　2、阶级斗争是阶级社会中推动历史进步的重要动力。
　　3、改革延缓了革命的到来，但不能消除革命。
　　★教学重点与难点：
　　重点：俄国“二一九法令”的主要内容。
　　难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。
　　课时安排1课时
　　★教材教学思路
　　本课教材主要从三个角度介绍了俄国农奴制改革的基本情况：改革的酝酿（前奏曲），改革法令的主要内容（核心措施），法令颁布的进步性与局限性（综合评价）。学习时应结合背景知识，加深理解措施及其影响。
　　★教学过程
　　【新课导入】
　　方法一：采用材料导入法：
　　介绍俄国著名诗人普希金《致西伯利亚的囚徒》的诗文：
　　“你们悲惨的工作和思想的崇高意向，
　　决不会那样消亡……
　　沉重的枷锁会掉下，
　　阴暗的牢狱会覆亡，
　　自由会愉快地在门口迎接你们，
　　弟兄们会把利剑送到你们手上。”
　　同时介绍流放中的十二月党人的应和诗片段和俄国杰出革命民主主义的思想家和文学家代表之一赫尔岑于伦敦出版的《钟声》杂志的办刊宗旨：
　　“你们悲惨的工作不会这样消亡，