山东省临沂市第十九中学2015-2016学年高二上学期第二次考试(11月期中模拟)历史试题

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  • 更新时间: 2015/11/10 20:27:12
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共29道小题,约6770字。

  山东省临沂市第十九中学2015-2016学年高二上学期第二次考试(11月期中模拟)历史试题
  2015.11.09
  说明:1.本卷分第Ⅰ卷(选择题,50分)和第Ⅱ卷(非选择题,50分),满分100分,时间90分钟。
  2.范围:必修三第1~6单元。要求用0.5mm黑色中性笔作答,超出边框不得分。
  第Ⅰ卷(选择题,48分)
  本卷为选择题,25题,每小题2分,共50分。在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  1.下列各项符合儒家思想主张的是
  A.“明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之”
  B.“夫礼者,忠信之薄,而乱之首”
  C.“民道弊而所重易也,世事变而行道异也”
  D.“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之”
  2.吕思勉在《中国通史》中说:“在东周之世,社会上即已发生一种思潮:主张节制资本,其具体办法是大事业官营;大商业和民间的借贷,亦由公家加以干涉。”该思潮属于
  A.儒家                                 B.法家 
  C.道家                                 D.墨家
  3.《汉书•地理志下》:“汉兴以来,鲁、东海多至卿相。”自昭宣时期到西汉末年,历代丞相中,齐、鲁、东海人多达11人,12人次,人数占52.38%。这说明
  A.加强君权而分散相权  B.官僚政治取代贵族政治
  C.贤臣政治取代功臣政治     [.CD.儒学对政治生活影响深刻
  4.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展,与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为
  ①具有浓郁的人文主义精神           ②由“民本”发展为“君本”
  ③由批判暴政发展为承认现存统治秩序 ④以维护当政者的统治为出发点
  A.①②③④                              B.①③    
  C.②③                                  D.②③④
  5.下面是儒家思想在古代中国演进的曲线图。与d点直接相关的是 
  A.孟子、荀子                            B.董仲舒、主父偃  
  C.朱熹、王守仁                          D.李贽、王夫之
  6.李贽在《藏书》中说道:“人之是非,初无定质……咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”这表明李贽
  A.认为世上根本没有所谓的是非差别        B.主张人应该独立思考
  C.坚决反对孔子的是非观                  D.与儒家学说势不两立
  7.葛荣晋指出:“实学思潮是从宋明理学中分化出来的一股新的社会进步思潮,是儒学发展到明清之际出现的一种新的文化形态。”文中的“实学思潮”
  ①继承和发展了战国时期的“民本”思想 ②深入批判了封建制度 
  ③提出了“经世致用”主张             ④反映了商品经济的发展
  A.①②③                               B.②③④    
  C.①②④                               D.①③④
  8.有学者认为:中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果在技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成分。”这主要表明中国古代科技
  A.缺乏理性精神                         B.求善而不在存真    
  C.具有很强的封闭性                     D.落后于西方国家
  9. 有学者认为:宋代以后,随着商品经济的发展和城市的繁荣,庶民成为推动城市大众文化的主流,出现一种新型文化——“庶民文化”。下列不属于“庶民文化”范畴的是
  A.风俗画                               B.心学    
  C.宋词                                 D.明清小说
  10.清同治帝曾有谕令:“惟该院(同文馆)学生专习外国语言文字,不准西人籍端影射,将天主教暗中传习,该抚仍当随时稽查,毋令滋弊。”这表明
  A.朝廷坚守中体西用的原则       B.朝廷坚持闭关锁国政策
  C.列强侵略的主要目的是传教      D.同治皇帝反对洋务运动
  11. 1891年和 1898 年,康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》分别刊出,康有为“既不尽依公羊典范,更不秉承今文家法。惟取能合用其说者,合己说者则取之,不合者则伪之。”

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