共41张，还有教案、学案。

　　第7课汉字与书法
　　课标要求
　　概述汉字、绘画的起源、演变过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络
　　教学目标
　　基本知识：掌握文字发明的作用及其发展历程；掌握汉字发展为书法的条件和书艺的发展历程；掌握篆该艺术的发展历程。
　　能力与方法：学会欣赏汉字的独特的特征，能辨认中国各种书体，识别中国名家的主要作品，，并说出中国书艺的主要历程，从历史角度赏析名人作品。
　　情感、态度与价值观：领悟中华民族文化的丰富底蕴，体会祖国历史文化的独特魅力。
　　教学重点与难点
　　重点：书法艺术的演变历程。
　　难点：书法艺术的特点与历史特征的关系。
　　教学过程
　　导入设计：
　　请你猜一猜
　　仓颉卖字——打一成语
　　谜底“自作自受（售）”
　　相传上古黄帝时，史官仓颉根据日月星辰、鸟兽足迹等自然景物创造了汉字。仓颉造字虽只是传说，但据考证，仓颉可能是对汉字进行整理和规范的第一人。
　　第 7课　汉字与书法
　　【课标要求】　1.概述汉字起源、演变的过程。2.了解中国书法的基本特征和发展脉络。【教学重点】：汉字的发展、书艺的发展历程。
　　【教学难点】：书法艺术的特点与史特征的历关系
　　【自主学习】：中国古代书艺历程演变表
　　时代
　　艺术特色
　　时代风貌（成因）
　　书法名家
　　新石器时代 刻画符号　
　　商代 甲骨文
　　春秋战国 文字不统一
　　秦朝 　　　　　　　　　　小篆　隶书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　魏晋南北朝
　　隋唐
　　宋代
　　明代
　　【课堂探究】
　　探究点一、从汉字起源到“书同文”
　　1、如何理解秦朝“书同文字”措施的主观目的和积极意义？
　　2、简述汉字演变的过程和趋势