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共34小题，约8350字。

　　2015-2016学年临川一中高三月考历史试卷
　　2015.10.25
　　第Ⅰ卷 （选择题  共60分）
　　一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分.在每小题列出的四个选项中只有一选项是符合题目要求的.）
　　1．中国近代考古学家罗振玉在其著作《殷墟书契后编》中评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”此制度为
　　A.宗法制        B.郡县制                C.分封制           D.科举制
　　2.许悼云先生在其《西周史》中说：“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续。”许先生对“封建”的评价主要是基于
　　A.周初继承了商朝时的地方政治制度       B.周王室众星捧月般政治格局的形成
　　C.权无力伸至诸侯所治理的共同体内部     D.依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力
　　3．南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。其中“昉”暗寓任氏为齐地高门；“昇”暗指任氏随南方习俗；“阿”是吴地长辈对晚辈的爱称；“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了
　　A.魏晋时期南北方经济趋向平衡            B.标榜其世居齐鲁具有的文化优越性
　　C.南迁士族融合南北文化的心态            D.南迁士族融入南方文化的强烈意愿
　　4．“中国的政治思想家们已经逐步摸索出一套软的和硬的限制君主暴政的理论。于是，在天子之上，就有了道理、法律、天道。官僚们既可以依据这些理论来对君主实行软的教育，启发其自律。如不奏效，则施以硬的强谏乃至废黜。实际上，在中国存在君主的时代，多数情况下，官僚们正是依据这些理论来左右名义上尊崇的君主，主导政治运作。”作者强调
　　A.理论不完善必然导致君主专制政体弊端    B.采取软硬兼施手段才能有效抑制君主暴政
　　C.封建社会行政效率取决于君臣关系尊卑分明D.限制君权理论建构推动社会政治有效运作
　　5．中国古代中央官制中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称“枢机”“机要”“枢要”。中枢机构的演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期，从中可得出的结论错误的是
　　A.呈现皇权加强、相权削弱的趋势    B.机构不断完善，对社会促进作用不断增大
　　C.封建政府行政效率得到提高        D.演变是与封建专制主义中央集权制度发展相一致
　　6．范镇奏章：“……宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵……而欲阴阳和，风雨时，家给人足，天下安治，不可得也。”范镇揭示了
　　A.秦朝丞相制度的弊端                   B.唐朝三省六部制分权的优点
　　C.北宋中央分权制度的弊端               D.明朝废除丞相制度的作用
　　7．读右图，该图反映的是
　　A．“西南夷”开始进入中原统一政权版图
　　B．汉武帝将全国划分为十三个监察区域
　　C．元代宣政院有效管辖了藏族大部地区 
　　D．雍正帝在西南地区实行“改土归流”
　　8．关于甲午中日战争中国失败的原因有多种观点。丁一平在《对甲午海战的再认识》中认为：纵观世界海战史，在一场海战中，一支海军舰队战死或以身殉国、尽节以终的将领占到高级指挥军官半数以上，是极为罕见的。这有力地驳斥了
　　A．“清政府昏庸腐败”的观点               B．“李鸿章避战求和”的观点
　　C．“中国战略战术落后”的观点             D．“北洋海军腐朽无能”的观点
　　9．第二次鸦片战争结束后，列强主动表示愿意协助清政府剿灭太平天国。据图分析列强此举的主要目的是为了
　　A.能让外国人到长江流域游历、经商和传教 B.确保外国军舰和商船可在长江各口岸航行
　　C.使战争中获得部分权益能得以落实        D.扶植清政府作为统治中国的工具
　　10．1898年戊戌变法中皇帝下诏废八股改试策论,后遭慈禧太后否决。1901年慈禧太后迫于形势,不得不下诏改革科举。然而点滴改革无济于事,慈禧太后于1905年被迫宣布废除科举制,自此,在我国实行长达1300年之久的科举制度终结了。导致慈禧太后态度发生变化的根本因素是
　　A.八国联军发动侵华战争的客观效果 B.中国民族资本主义的迅速发展
　　C.科举制无法继续维护腐朽封建统治 D.科举制违背了近代化发展主流
　　11．“愿公为华盛顿,毋为拿破仑”,革命党人