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共32小题，约5720字。
　　辽宁师大附中2014-2015学年高二下学期第一次模块考试历史
　　考试时间：90分钟满分：100分
　　第Ⅰ卷选择题（共60分）
　　一、选择题(本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意)
　　1．“秦遂并兼四海。以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料中的“周制”是指
　　A．郡县制B．分封制C．王位世袭制D．行省制
　　2.《韩非子•外储说右下》中曾引用谚语“主卖官爵，臣卖智力”来比喻君臣之间的关系。这说明
　　A. 战国时期世袭制逐步被破坏B. “家国一体”的局面开始形成
　　C. 君臣关系实质是一种买卖关系D. 分封制下贵族政治关系稳固
　　3．战国时期魏国与秦国都实行上计制度，即每年诸侯国的地方长官都必须把当年的各种预算数字写在木“卷”上，呈送到国君那里。国君把“卷”剖分为二，由国君执右卷，臣下执左卷。年终，地方官要到国君那里报核，国君根据官吏征收赋税等情况，对官吏进行考核。魏、秦实行上计制度的目的在于
　　A．控制地方官吏B．增加国家的收入
　　C．显示国王的权威D．更好地考核官吏
　　4．秦朝以郡辖县，地方行政为两级制；汉武帝把全国划分为十三个监察区，东汉形成州、郡、县三级制；隋朝废郡，地方行政回到州县两级制；唐末形成了道、州、县三级制。从以上的地方行政变化过程中，反映出的本质问题是
　　A．地方行政建制不断变化，不利于统一的多民族国家的发展
　　B．地方行政分层决策中的矛盾与困局伴随历史的发展
　　C．古代王朝的中央执政能力和效率不断提高
　　D．中国古代君主专制不断得到强化，有利于社会的发展进步
　　5．黄宗羲说：“古者不传子而传贤，其视天子之位去留犹夫宰相也。其后天子传子，宰相不传子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足