辽宁省葫芦岛市第一高级中学2014-2015学年度高一年级下学期期初考试历史试题
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共42小题,约6560字。
本卷共40个小题,每小题1.5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.《汉书•地理志》载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料中的“周制”是指
A.郡县制 B.分封制 C.王位世袭制 D.行省制
2.史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国。以下有关宗法关系的说明,哪一项最为恰当
A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国时也以周天子为大宗,而不以鲁国国君为大宗
B.鲁国国君是鲁国内部再分封诸国的大宗,周天子则为其小宗
C.周天子是鲁国的大宗,鲁国国君则是内部再分封诸国的大宗
D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上二者并无关系
3.假设甲、乙、丙、丁四人回到西周,请你判断哪一位被周王封为诸侯的可能性最小
A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落的进攻
B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳
C.丙带兵攻打商纣王,立下汗马功劳
D.丁是西周王族成员,整日无所事事
4.顾炎武说:“封建(指分封制)之失,其专在下,郡县之失,其专在上。”对此正确的理解是
A.分封制是一种落后的政治制度
B.郡县制是一种先进的政治制度
C.顾炎武没有历史地看问题
D.分封制带来诸侯的兼并,郡县制造成统治者专制腐朽
5.“克服了社会流动的堵塞,让民间精英往体制内去流动,给中国带来一种良性的社会治理”。这种现象是指
A.汉初形成“布衣将相之局” B.察举征辟广泛选拔人才
C.科举入仕扩大官吏人才来源 D.中央派文官任地方长官
6.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,再未发生过类似现象。一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。下列能全面反映北宋体制变革的是
A.采用文官取代武将任地方长官
B.从中央到地方实行财、政、军分权
C.削弱相权,另设枢密院管理军事
D.降低将官地位,疏远将兵关系
7.元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”在元代以前中国主要以“山川形便”,来划分行政区,行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强,容易产生割据局面。从元代开始,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析,元朝的行省制度加强了中央集权,主要是因为
A.采用了传统的地方分权制度 B.尽量缩小行省的管辖区域
C.依据山川走势划分行省辖区 D.利用山川形势制约地方势力
8. “洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是
A.协理奏章 B.参与决策 C
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