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共40小题，约8710字。

　　静安区2013学年高三年级第二学期教学质量检测
　　历史试卷               2014.04
　　注意：
　　1. 本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。
　　2. 检测时间120分钟，试卷满分150分。
　　一、选择题（本大题共35小题，第1-30题每小题2分，第31-35题每小题3分，共75分）
　　1.“美索不达米亚历史，在很大程度上也就是来自北面的入侵者印欧人与来自南面的入侵者闪米特人为争夺这块肥沃的大河流域地区而展开长达数千年的斗争的历史。”此观点强调了
　　A.人类文明的冲突    B.古代战争的目的   C.地理环境的影响   D.历史形成的残酷
　　2.《三字经》载：“周武王，始伐纣，八百载，最长久。”周统治得以“长久”的制度保障是
　　①分封制        ②内外服制         ③礼乐制度        ④中央集权制度
　　A.①②              B.②③             C.①④             D.①③ 
　　3.“孔子在修订《春秋》时，同样记载战争，有伐、征、侵等区别，同样记载杀人，有杀、弑、歼等不同方式，这被称作‘春秋笔法’”。这表明
　　A．文字史料带有主观因素               B．史家热衷于战争杀伐的记录
　　C．历史是个人心态的反映               D．文献史料不能反映真实历史
　　4.“德者本也，财者末也。外本内末，争民施夺。是故才聚则民散，财散则民聚。”持这种观点的是
　　A.道家             B.法家              C.儒家             D.佛家
　　5.公元二世纪时，罗马帝国境内有个亚历山大港的小商人，他向当地放高利贷的大商人借贷，并立下了契约半年后还本付息，可由于经营不善，无力还钱。为此大商人告上法庭，要求剥夺小商人的家产、包括小商人的二十个奴隶成为他家的奴隶。法官可能的判决是：
　　A.按照契约的规定执行                    B.准许原告的法律诉求 
　　C.要求当事方接受和解                    D.以非罗马人为由拒绝
　　6.合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是
　　A.世袭制            B.分封制        
　　C.科举制            D.行省制
　　7.“一板印刷，一板已自布字。此印者才华，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。”15世纪欧洲人开始使用材料中这一技术的影响反映于  
　　A.新航路的开辟　   B.文艺复兴的宣传
　　C.民族国家的形成　 D.商品经济的发展
　　8.下列历史现象发生在地图所示历史时期的是
　　A.统一多民族国家建立
　　B.古代三大发明的西传
　　C.海上丝绸之路的繁荣    
　　D.君主专制的空前强化
　　9.1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了。你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿拥护下议院的公平的权利，……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了查理一世
　　A.强调贵族议会的重要性                 B.维护专制君主的权威
　　C.突出了议会拥有的权力                 D.要求拥有公平的权利