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共40小题，约8890字。

　　2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
　　高三年级历史学科
　　2014.4
　　（考试时间120分钟，试卷总分150分）
　　考生注意：
　　本试卷分为选择题与非选择题，所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上，本试题卷不作为阅卷和评分依据。
　　第I卷  选择题（共75分）
　　以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。
　　1 ．史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不稳定”，罗斯福“天真而喜欢喊口号”，他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法，以下理解何者较为适当？（    ）
　　A．这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，应该可以采信
　　B．这种说法只是这位史家个人的片面的主观意见，不足采信
　　C．这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考
　　D．可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战
　　2．工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是（    ）
　　①带木柄的石斧             ②铁锄                ③青铜斧
　　A．①②③        B．②③①         C．①③②        D．③①②
　　3 ．文字的出现是人类文明的标志之一，下列哪项不属于亚非文明古国为人类文明发展所作出的重大贡献（    ）
　　A．甲骨文        B．象形文字       C．楔形文字        D．希腊字母
　　4．历史学家钱穆说：“严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。秦汉以前的中国，只可说是一种封建的统一。”他做出这一判断的主要依据是秦汉时期实行了（    ）
　　A．郡国并行制    B．三公九卿制     C．郡县制          D．皇帝制
　　5．“感身世之戮辱，传畸人于春秋，虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣”。这是鲁迅先生对我国古代一部重要史学著作的赞叹。这部史书在叙述历史时采用（    ）
　　A．以人物为中心展开 B．以事件之始末记述
　　C．以时序为主线写作 D．以地域之联系综述
　　6．仔细观察右面图示。图示中所反映的这种内外形势与格局得以最终解决是由于（    ）
　　A．设置河西四郡、郡国并行制
　　B．三次北击匈奴、内外朝体制
　　C．设置河西四郡、颁布推恩令
　　D．三次北击匈奴、颁布推恩令
　　7．秦隋都是二世而亡的短命王朝，但却是一个承上启下、继往开来的重要时期，其最重要的共同举措是（    ）
　　A．完成了国家统一   B．创建了中央官制   C．修建了巨大工程  D．完善了法律制度
　　8．国学大师陈寅恪先生认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”材料所述现象的出现与宋代哪一国策有密切关联（    ）
　　A．创设科举制度     B．改进活字印刷     C．重文轻武        D．鼓励海外贸易
　　9．中国古代“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”的演变说明了（    ）
　　A．封建社会的地方建制逐