福建省福州八中2013-2014高三毕业班第三次质量检查历史试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.15 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/1/2 9:15:56
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共33小题,约6310字。

  考试时间:90分钟    试卷满分:100分
  2013.11.5
  一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
  1.法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是
  A.任何文字史实都带有主观因素 B.实迹和文字史料都真实反映历史
  C.历史是“心理的状态”的反映 D.只有实迹史料才能反映历史真实
  2.公元前 782 年,周幽王继位,宠幸褒姒。“褒姒不好笑 … … 幽王为烽隧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。”这段材料表明 
  A.幽王荒淫无道,诸侯不再服从周王调遣
  B.分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务
  C.西周末年诸侯势力强大,大国争霸频繁 
  D.宗法制下,小宗有随时朝贡大宗的义务
  3.司马迁在《史记•李斯列传》中说:“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是
  A.肯定了秦朝统一的历史意义 B.肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
  C.敏锐地指出了分封制的弊端 D.指出分封制与郡县制最主要的不同点
  4.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了
  A.施政观念上的民主追求         B.剥夺相权的创新设计
  C.行政运作程序的有效制衡       D.弱化君权的重要进步
  5.1858年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国
  A.已经形成平等的外交观念    B.“天朝上国”规制受到冲击
  C.对西方列强产生崇拜心理  D.受到西方文化的广泛影响
  6.下列是《马关条约》签订的消息传入中国后,国人在某一茶馆中的言论,其中不正确的是
  A.日本要这么多赔款,中国砸锅卖铁也不够给
  B.日本人比英国人的胃口还大,这条约比《南京条约》厉害多了
  C.日本人要在中国开厂,我们这些办厂的人日子更难过了
  D.听说有的青年去了日本,研究日本强大的原因,还成立了同盟会
  7.一位同学查阅《申报》时看到以下报道:“囗路方面消息,沪平通车昨日起北上车暂以济南为终点,南下车亦由济南开出,惟津浦客车则仍开至沧州,其以北之情形囗不明囗。南下各次车抵沪时,均甚拥挤。”(注囗表示字迹不清)该报道的背景是
  A.红军转战陕北,国共军事对峙 B.日本全面侵华,平津局势紧张
  C.内战全面爆发,华北战事频繁 D.三大战役结束,长江以北解放
  8.我国史学界普遍认为武汉、广州失守之后抗日战争进入了战略相持阶段,之前为战略防御阶段。下列战役发生于战略防御阶段的是
  ①太原会战   ②百团大战 ③徐州会战 ④枣宜会战
  A.①②  B. ①③   C. ②③  D.③④
  9.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命
  A.增强了国民的民族民主意识   B.使民主共和观念深入人心
  C.打击

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源