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共28小题，约7600字。

　　2014届高三年级第二次四校联考
　　历 史 试 题
　　命题：康杰中学   长治二中    忻州一中  临汾一中
　　【本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分100分，考试时间90分钟】
　　第I卷  （选择题，50分)
　　本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1. “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。对以上材料理解不正确的是
　　A. 其意图是巩固皇权，稳定天下
　　B. 体现了汉承秦制
　　C. 结果造成王侯权力过大，危害中央集权
　　D. 受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税
　　2．有学者在研究汉武帝在位历史时指出：“为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里作者的说法，最有可能想得出的结论是
　　A．应该肯定董仲舒的“大一统”思想和汉武帝开疆拓土的作用
　　B．应彻底否定董仲舒的“天人感应”“君权神授”思想
　　C．汉武帝是一个很有作为的皇帝
　　D．要辩证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用
　　3. 下表为东汉后期和唐朝前期黄河流域、长江流域县城数量表（单位：座）
　　时间
　　区域 东汉后期 唐朝前期
　　黄河流域 765 669
　　长江流域 342 611
　　对此表内容分析不正确的是：
　　A. 经济重心逐渐南移，南方县城数量增加
　　B. 隋唐时期，社会安定，经济繁荣，县城总体数量增加
　　C. 隋唐时期取消禁止设市的规定，促使县城数量增加
　　D. 北方战乱频发，人口大量南迁，黄河流域县城数量减少
　　4．北宋时，三河（河北今县）“村民颇知书，以耕桑为业”。南宋时，海州睢佑卿“父祖以农桑为业”，他“独亲于学。作文赋诗，为乡里称道”。北宋时，饶州帽匠吴翁“日与诸生接，观其济济，心慕焉”，他“教子任钧读书，钧少而警拔，于经学颖悟有得”。南宋时，鄂州富商武邦宁“交易豪盛，为一郡之甲”，他叫其次子武康民“读书为士人”。材料反映的是
　　A．宋代书院教育的发展 B．宋代文化全面普及  
　　C．宋代科举取士条件放宽 D．宋代家庭重视文化教育
　　5．“吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦，端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。”材料中未能反映的是
　　A.族人平等    B.家庭和睦    C.宗族团结         D.乡里和谐
　　6. 伯利克里宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了
　　A．雅典民主政体并不排斥有限的特权    B．应该逐步废除财产等级制的思想
　　C．民主政体为公民参政提供了保证      D．雅典人都有报效国家和升迁的机会
　　7. 有位启蒙思想家曾说：“……18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点,对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。”材料表明
　　A. 启蒙思想的出现是偶然的
　　B. 启蒙思想家的思想是没有科学