约74240字。　　第1课 两次鸦片战争（第一课时）
　　【内容标准】
　　（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
　　（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
　　（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：
　　（1）了解19世纪"康乾盛世"后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异；了解鸦片的输入给中华民族带来的严重的民族危机；了解两次鸦片战争的战争进程。
　　（2）理解为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
　　（3）能够初步地分析为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
　　2、过程与方法：
　　⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。
　　⑵识读<<鸦片战争形势示意图>>、<<第二次鸦片战争形势示意图>>以及<<沙俄侵占中国领土示意图>>。
　　⑶分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现如此巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
　　3、情感态度与价值观：
　　⑴学习清朝中后期的历史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列强"坚船利器"的强大威力，从而让学生领悟到"落后就要挨打"的道理。
　　⑵让学生认识到什么样的人才是"英雄"、"民族英雄"，认识到为什么林则徐受到后人的崇敬。在当今社会中，怎样做一个"英雄"。
　　【教学要点】
　　重点：虎门销烟；鸦片战争与中英《南京条约》。
　　难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
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　　第1课  两次鸦片战争（第二课时）
　　【内容标准】、【教学目标】参见上一课时。
　　【教学要点】
　　重点：知道太平军抗击洋枪队的事迹。 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
　　难点：火烧圆明园。
　　【导入新课】
　　复习上一课时重点知识导入。第一次鸦片战争以后，英美并没有得到预期的利益，于是发动了第二次鸦片战争。
　　【新课探究】
　　三、第二次鸦片战争
　　1、原因（目的）：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
　　2、借口：“修约”遭到拒绝。
　　3、起止时间：1856年10月—1860年10月
　　参战国家：主凶：英、法联军。帮凶：美、俄。
　　4、“神州赤县自古未闻”的惨祸：第二次鸦片战争开始后，英法联军攻占广州、进犯天津，占领北京，迫使清政府分别于1858年、1860年签订不平等条约《天津条约》、《北京条约》。
　　5、英法联军火烧圆明园：第二次鸦片战争期间（1860年10月），英法联军占领北京，烧杀抢掠，并纵火烧了圆明园（“万园之园”），在中国犯下了滔天罪行。
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　　第2课 边疆危机与甲午中日战争（第一课时）
　　【内容标准】
　　（1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。
　　（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：左宗棠收复新疆 中俄《伊犁条约》 甲午战争爆发  黄海海战与邓世昌殉国  北洋舰队覆灭  中日《马关条约》；分析评价：初步运用历史唯物主义观点“认识”左宗棠。整理比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响。
　　2、过程与方法：通过分析评价和整理比较，让学生对本课知识有个大致的理解。
　　3、情感态度与价值观：体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。增强忧患意识，明了“落后就要思进”、“落后就要思变”。
　　【教学要点】
　　重点：左宗棠收复新疆。
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　　第2课 边疆危机与甲午中日战争（第二课时）
　　【内容标准】
　　（参见上一课时）。
　　【教学目标】
　　（参见上一课时）。
　　【教学要点】
　　重点：甲午中日战争与《马关条约》。
　　难点：说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
　　【导入新课】
　　复习上一课时重点知识导入。
　　【新课探究】
　　二、甲午中日战争
　　1、背景：日本明治维新后，走向了对外扩张的道路，加入了侵略中国的行列。
　　2、起止时间：1894年-----1895年
　　3、战争爆发：1894年日本海军在朝鲜丰岛海面偷袭清军运兵船，挑起中日战争。
　　4、黄海海战
　　民族英雄邓世昌：率“致远”舰冲向敌舰“吉野”号，壮烈殉国。
　　“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”——光绪帝赐给邓世昌的挽联