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　　专题五  无产阶级革命家
　　科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯
　　【 知识与能力 】
　　1、了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动
　　2、了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。
　　【 情感、态度与价值观 】
　　通过对马恩的学习，要求学生能够学习他们的实践精神、合作精神和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想
　　【教学重点】
　　1、马克思和恩格斯创立马克思主义
　　2、发表《共产党宣言》
　　3、《资本论 》的主要观点及其历史意义
　　【教学难点】
　　如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”； 理解马恩对马克思主义的不断丰富和发展
　　【教学过程】
　　导入新课
　　过去千年（1000-2000 ）谁是第一思想家？1999 年 9 月，英国广播公司（ BBC ），在全球互联网上公开征询投票一个月，结果是马克思位居第一，爱因斯坦第二，牛顿第三，达尔文第四。 1999 年，由英国剑桥大学文理学院教授们以同一命题评选“千年第一思想家”，结果仍然是马克思位 居第一，爱因斯坦第二。2005 年7 月，英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题，调查了3 万名听众，结果是马克思得票率第一。
　　讲授新课
　　一、青年时代
　　1 、马克思
　　⑴1818年出生于德国莱茵省
　　⑵中学时就确立了为人类谋幸福的崇高思想
　　⑶柏林大学法律系时开始对哲学、历史文、学产生极大兴趣，并在毕业论文中批判了宗教神学和封建专制主义制度
　　⑷1842年春成为《莱茵报》的撰稿人，直接把矛头指向了反动的政治制度，开始了革命生涯。
　　⑸1843年与燕妮结婚，并奔赴当时欧洲革命的中心——巴黎。
　　2、青年恩格斯 :
　　⑴1820年出生于德国莱茵省
　　⑵中学没毕业就去经商，却把精力放在了读书和学习方面。
　　⑶在《莱茵报》上发表进步文章，向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战
　　3、伟大合作：1844年恩格斯在巴黎会见马克思。从此开始伟大合作 
　　第二提琴手：这是恩格斯博大胸怀和谦虚的说法。经济上资助，感情上支持，理论上帮助：积累了研究资本主义经济制度和阶级关系的第一手资料，给马克思创作《资本论》提供了巨大帮助 。
　　二、创立革命理论
　　1、合著《德意志意识形态》，第一次系统阐明唯物主义历史观。
　　2、科学社会主义的诞生 ：《共产党宣言》
　　① 诞生的历史条件：
　　经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；
　　阶级基础：欧洲三大工人运动。
　　思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）。马克思和恩格斯个人努力。
　　恩格斯说，马克思主义“和任何新的学说一样，它必须从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。 —《马克思恩格斯全集》
　　读史感悟：① 材料中的“思想材料”指的是什么？ 思想理论成果 。
　　② “物质的经济的事实”又是指什么？ 工 业革命推动资本主义发展 。
　　实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动
　　② 标志：1848 年马恩为共产主义者同盟起草同盟纲领，即《共产党宣言》，它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述。
　　③ 内容：对科学社会主义原理作了系统阐述，论证了实现共产主义的历史必然性，阐明了无产阶级的建党学说和策略原则。
　　④意义:是科学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志。
　　⑤影响：从此无产阶级 有了自己的革命理论，在科学社会主义理论指导下，工人阶级的自发斗争上升为一个阶级反对另个阶级的自觉行动
　　3、《资本论》 从1843年起，马克思开始研究经济学。经过25年辛勤劳动，读了1500多本书，终于写成《资本论》第一卷。指导学生结合教材，抓住关键的时间。
　　①问世的背景：19世纪中叶随着工业革命的开展，资本主义固有的矛盾日益暴露；批判机会主义和无政府主义的需要