《科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯》教案1
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约13590字。
《科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯》教案
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况喜忧参半……第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
教学思路：
历史课程标准：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
学习要求：了解马克思、恩格斯的主要革命活动：由民主主义者向共产主义者的转变、参加“共产主义者同盟”代表大会、指导第一国际和第二国际的创建；认识马克思、恩格斯的主要理论贡献：《共产党宣言》的发表及意义、《资本论》的发表及意义；体会马克思、恩格斯为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
重点：⒈马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”。⒉《资本论》的主要观点及其历史意义。
难点：⒈如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”。⒉如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展。
【教学目标】
一、知识与能力
了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。
了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。
了解马克思研究经济学说，呕心沥血撰写《资本论》的史实；了解马克思、恩格斯在建立和领导第一国际、第二国际中的巨大贡献；理解《资本论》在指导国际工人运动中的重要作用。
二、过程与方法
在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气。
搜集和阅读介绍马克思、恩格斯事迹的有关资料和图片，或集体观看《青年马克思》等历史影片，在丰富与提高历史感性认识的基础上，通过讨论会或撰写小论文等形式，进一步学习和理解历史唯物主义的基本观点和方法。
搜集和阅读介绍马克思、恩格斯事迹的有关资料和图片等，在丰富与提高历史感性认识的基础上，通过讨论会或撰写小论文等形式，了解马克思、恩格斯撰写《资本论》，创建和领导第一国际、第二国际等革命运动等基本史实，认识马克思、恩格斯在创立科学社会主义方面的理论勇气，进一步学习和理解历史唯物主义的基本观点和方法。
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