约2780字。

　　《人们生活方式的变化》教案
　　教学目标
　　情感态度与价值观
　　认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。
　　知识与能力
　　了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况；培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
　　过程与方法
　　运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣；采用分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作；设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的合理方案。
　　教学思路
　　教学重点、难点及处理方法
　　1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。
　　2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。
　　课前导学
　　师：根据教学实际设计活动方案，提前预测课堂上出现的多种情况。
　　生：分组开展调查，搜集资料，进行知识补充,制作小展板，撰写文章。
　　教学渗透
　　1.以服装史为内容开展第二课堂专题教学，提高学生的审美能力，加强对学生人文素养的培育。
　　2.认识到在乡村和城市的建设和发展中，应处理好聚落发展与保护的关系。
　　3.以《我看城市交通》为题撰写稿件，为城市交通建设出谋划策，启发学生思考，增强环保意识。
　　4.结合所学内容使学生认识到建设和发展生态城市已成为国际社会的共识。
　　板书设计
　　教学资源
　　1.投影。
　　2.阅读资料《传统聚落与世界文化遗产》。
　　3.阅读资料《生态城市──21世纪城市发展的模式》。
　　教学设备
　　实物投影仪。
　　教学设计
　　教师活动 学生活动 预期效果
　　今天我们来共同学习第21课人们生活方式的变化。在学习新课之前先请同学们来看一幅漫画。
　　过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，这样的变化得益于什么呢？
　　新中国成立后，特别是改革开放以来，中国人民在中国共产党的领导下，使社会主义建设事业得到全面发展，人们的生活也发生了巨大的变化，现在就让我们来了解一下人们生活方式的新变化。 学生观察漫画“四大件”，理解它的含义。
　　得益于十一届三中全会后的改革开放。
　　激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
　　学生可能从各个方面进行总结，教师进行适时引导。