约3680字。

　　《中华人民共和国成立》教学设计
　　一、教学目标
　　1、知识与能力
　　（1）了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；
　　（2）了解开国大典的盛况；
　　（3）理解分析新中国成立的历史意义；
　　（4）了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。
　　2、过程与方法
　　（1）从学生熟悉的生活情景入手?即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。
　　（2）通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。
　　（3）通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。
　　（4）通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
　　（2）通过分析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴??居安思危。
　　（3） 鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。
　　二、教学重点难点
　　重点： 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。
　　难点： 如何认识西藏和平解放。
　　三、教学过程
　　导入新课：
　　同学们都很清楚地记得自己的生日吧！哪位同学能根据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？
　　同学们说得真好，你们把老师的思绪带回了小的时候。那你们可知道祖国母亲的生日？（10月1日）你们一定也很想知道我们的祖国——中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第1课“中华人民共和国成立”。
　　学习新课
　　一、筹建新中国
　　新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。请大家阅读课本第2-3页相关内容，找出以下问题的答案：（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点（1949 年9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。）