《改革的后果》教案1
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约4890字。
《改革的后果》教案
（第三课时）
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
穆罕默德•阿里的对外扩张 前期的扩张及后期的扩张 理解改革与扩张之间的关系；理解改革是一项系统工程，会涉及到社会的方方面面，必须全方位推进，才能确保改革的成功。 了解穆罕默德•阿里改革历史意义及局限性，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。 论从史出
问题探究
历史比较
概括阐释 通过全面认识阿里改革的进步性和局限性，理解改革的最终结局。，学会运用科学的理论和方法认识历史问题，逐步形成科学的世界观和历史观。
穆罕默德•阿里改革的失败 失败的内部因素
2.失败的外部因素
改革的意义 改革目的、局限性及实际效果
【教材结构及重点难点】
一、穆罕默德•阿里的对外扩张
1.前期的扩张
2.后期的扩张
二、穆罕默德•阿里改革的失败
1.失败的内部因素
2.失败的外部因素
三、改革的意义
1.改革目的及局限性
2.实际效果
重点：穆罕默德•阿里改革失败的原因及其历史意义
难点：穆罕默德•阿里改革的性质
【教学方法】
本节课教学应本着“以学生发展为核心”的课堂教学理念，使学生掌握历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。可采用启发式谈话法和多媒体手段，以符合学生的心理发展特征，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
【导入新课】
穆罕默德•阿里改革后，为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊。在埃及人民中间广泛流传着一句话“他建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”辉煌一时，昙花一现，就是对穆罕默德•阿里改革的最好比喻。由此导入新课。
【讲述内容】
一、穆罕默德•阿里的对外扩张
随着国力的强盛，穆罕默德•阿里开始走上对外扩张的道路，从1811年开始穆罕默德•阿里进行了长达近三十年的对外扩张战争。
提问：穆罕默德•阿里对外扩张经历了几个阶段？每个阶段有什么突出的特点？让学生思考后，归纳概括指出：阿里对外扩张前后30年，可分两阶段，第一阶段（1811～1831年）为前20年，阿里打着素丹的旗号对外扩张，以维护帝国统一为名，打击分离势力、实行对叛逆者讨伐的扩张手法。先后出兵阿拉伯半岛、苏丹、希腊。第二阶段（1831～1841年）为后10年，阿里在羽翼丰满后，走上了直接与素丹正面交战，摆脱素丹控制追求独立自主的路子。扩张指向四个国家或地区，即东方的阿拉伯半岛、南方的苏丹、西北的希腊、北方的奥斯曼土耳其帝国。
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