《18世纪末19世纪初的埃及》教案1
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约3360字。
《18世纪末19世纪初的埃及》教案
（第一课时）
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
奥斯曼帝国统治下的埃及 奥斯曼苏丹；马木路克 分析18世纪埃及的社会状况，理解改革对于振兴埃及国家的紧迫性。 运用综合分析的方法，了解穆罕默德•阿里改革的历史必然性。 问题探究
历史比较
概括阐释 通过穆罕默德•阿里改革背景的了解，认识改革的曲折性和复杂性，认识改革和创新是一个民族国家发达的关键。
法国和英国的殖民入侵 英法侵略埃及；英法之间争夺埃及的斗争
穆罕默德•阿里的崛起 埃及人民起义；内忧外患
【教材结构及重点难点】
一、奥斯曼帝国统治下的埃及
1.奥斯曼苏丹
2.马木路克
二、法国和英国的殖民入侵
1.英法侵略埃及
2.英法之间争夺埃及的斗争
三、穆罕默德•阿里的崛起
1.埃及人民起义
2.内忧外患
重点：穆罕默德•阿里改革的背景和原因
难点：对马木路克和包税制的理解
【教学方法】
由于本课内容理论性较强，可采用谈话讲述法，针对教材内容进行提问。教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的【历史纵横】、【学思之窗】指导学生阅读、思考。有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。
【导入新课】
埃及是古代亚非四大文明古国之一。埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。历史上埃及就是兵家必争之地。18世纪末埃及就成为英法争夺的目标。面对虎视眈眈的侵略者，埃及的状况又是怎样呢？由此导入新课。
【讲述内容】
一、奥斯曼帝国统治下的埃及
1. 奥斯曼苏丹
让学生阅读课本，思考归纳16世纪初至18世纪末法国埃及的社会状况，然后从政治、经济等方面概括基本状况。
奥斯曼帝国对于埃及的统治在政治上是一种宗主权的形式，经济上则主要体现为帝国对于埃及的赋税征收。自16世纪初奥斯曼帝国征服埃及，将其变为帝国的一个行省以来。奥斯曼帝国向埃及派遣总督，同时利用马木路克一起来管理埃及。在经济上实现包税制，包税人在包税区享有绝对特权，包税人把土地分给农民，农民要负担赋税喝劳役。包税人实际上成为土地所有者。后来，包税权基本落在马木路克手中。让学生阅读教材【学思之窗】了解包税制的含义。包税制是穆罕默德•阿里改革前埃及封建社会形态的经济基础，它是阻碍埃及社会发展最深刻的社会因素。
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