《王安石变法的历史作用》教案3
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约2880字。
《王安石变法的历史作用》教案
（第三课时）
【教学目标】
目 标
内 容 知识与能力 过程
与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
变法的命运 保守派的反对
宋神宗的动摇 通过对王安石变法的学习，理解改革是历史发展的要求和产物；改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段；从改革的失败中认识到改革的曲折性和复杂性。 通过学习了解王安石变法的成效、失败原因和历史作用，培养学生对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括能力。 情境再现
论从史出
问题探究
历史比较
概括总结
北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，的精神是值得肯定的。他强烈的国家、民族历史使命感和社会责任感很值得我们学习。
积贫局面
的改变 农业生产的发展
政府财政收入的增加
积弱局面的改善 强兵之法的成效历史地位
【教材结构及重点难点】
一、变法的命运
1.保守派的反对
2. 宋神宗的动摇
二、积贫局面的改变
1.农业生产的发展
2.政府财政收入的增加
三、积弱局面的改善
1.强兵之法的成效
2.历史地位
重点：变法的命运及变法的成效和历史作用
难点：对王安石变法历史地位评价
【教学方法】
本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。进一步认识历史学习的一般过程是一个从感知历史到不断积累历史知识，也是一个不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
【导入新课】
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”有谁知道这首诗作作者是谁吗？ （北宋王安石）你知道这首诗是在什么背景下出台的？（变法失败后）对，王安石是古代历史上著名的文学家，但王安石所以能成为历史名人并不只是由于诗才拔群，而是他是作为一个忧国忧民的改革家而彪炳史册的。由此导入新课。
【讲述内容】
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