《维新运动的兴起》教案1

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修一教案
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  • 更新时间: 2010/8/23 10:43:07
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资源简介:
约8370字。  《维新运动的兴起》教案
  ★课标要求
  了解康有为、梁启超、严复等人的政治主张。
  ★教学目标:
  (一)知识与目标:
  1、早期改良思潮的主要代表和主张。
  2、康有为变法思想的特点和维新变法活动的影响。
  3、梁启超、谭嗣同和严复的思想特点,维新派活动的历史影响。
  (二)过程与方法:
  1、归纳总结:分析维新思想形成的背景,总结维新思想的形成过程。
  2、历史比较:比较思想家康有为、梁启超、严复等的维新思想特点。
  3、问题探究:探究维新活动的深远影响。
  (三)情感态度与价值观:
  1、早期改良思潮的出现起了承上启下的作用。
  2、认识时代的局限性和维新派自身的软弱性;实践需要理论的指导,尤其是成功的实践更需要正确的理论指导。
  3、一批批爱国的仁人志士为中华的崛起而不懈努力。
  ★教学重点与难点:
  重点:康有为及其变法思想;公车上书和强学会;梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。
  难点:康有为维新变法思想的特点。
  ★教材内容分析与建议:
  本课教材主要从四个方面向学生介绍了维新运动兴起的情况:早期改良思潮,康有为及其变法思想,公车上书和强学会,梁启超与《时务报》。早期改良思潮在鸦片战争后便出现了,是对林则徐、龚自珍、魏源等人思想的继承和发展;之后康有为、梁启超等人的思想理论又有了进一步的发展,并且进行了维新变法的实践活动,从而促成维新变法局面的形成。在教学过程中,建议教师多注重纵向知识的归纳比较,培养学生掌握梳理知识线索的学习方法,并将本课的教学既放在戊戌变法这个主题下来进行,同时也要以中国近代思想发展史的角度来认识,从而体会中国近代思想层层递进,环环相扣的发展历程。
  ★教学过程及要点:
  〔新课导入〕采用谈话导入法:
  甲午战争后,随着帝国主义加紧侵华,掀起瓜分中国的狂潮,维新变法主张迅速传播。爱国知识分子为了挽救严重的民族危机,展开了维新变法活动,积极思考洋务运动的失败原因,寻求新的救亡图存的方法和道路。他们痛感封建专制制度的腐败,主张学习西方资本主义,认为只有进行社会改革,变法维新,走西方资本主义国家的道路,使中国富强起来,才能避免迫在眉睫的被瓜分危机。
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