《封建土地制度的废除》教案2
- 资源简介：
约1570字。
《封建土地制度的废除》教案
教学目标
知识与能力
了解：土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成，国民经济的恢复
掌握：《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义
能力训练过程方法
整理资料形成概念 收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念
讨论探索：土地改革的必要性及其历史意义
情感态度价值观
爱党爱国 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的
辩证唯物：土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件
教学重点 土地改革运动
教学难点 国民经济恢复的措施
教法学法 问题讨论 多媒体教学法
教学过程
导入新课
组织学生观看一幅图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。）
承上启下，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布
组织学生集体朗读课本《中华人民共和国土地改革法》条款”，讨论回答：
1、土地改革的原因
学生看书回答，摆脱封建土地所有制的束缚，农民迫切需要得到土地。
2、颁布的时间：1950年
3、这次土地改革的基本目的
学生看书回答，教师讲解
二、土地改革运动
1、时间：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（都开始于1950年；但是，全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。）
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