《工业化的起步》教学设计1
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约1470字。
《工业化的起步》教学设计
●教学目标
1.知识与能力
知识目标
（1）掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。
（2）掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。
（3）掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。
能力目标
（1）培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。
（2）培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。
2.过程与方法
（1）通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。
（2）通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。
（3）运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。
（4）通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。
（5）通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。
3.情感、态度、价值观
（1）使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。
（2）通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。
（3）使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。
●教学重点
（1）第一个五年计划的基本任务。
（2）第一部宪法的颁布。
重点突破：（1）通过课前导学，指导学生进行分组式学习。引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导，如：建国后中国经济发展的现状、产业结构及如何加快经济发展等问题的设置突出“一五”计划基本任务的内容是当时中国正确的选择。（2）通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示，引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。
●教学难点
共和国第一部宪法的性质。
难点突破：指导学生在把握教材内容的前提下，以“新闻报道”的形式情景再现，从中体现宪法制定的简要过程；同时，播放相关影音资料，渲染气氛，化解年代久远给学生带来的生疏感，使学生理解宪法中对于国家政权性质、政治制度的规定，化解难点。
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