约2800字。
　　《伟大的历史转折》教案
　　课   题　　第11课    伟大的历史转折
　　学校　　　　
　　执教者　　　　
　　学生
　　分析　　大部分学生对这段历史了解的比较少。　　
　　教材
　　分析　　本课是第三单元《建设中国特色社会主义》的第一课，主要讲述了第十一届三中全会的主要内容和历史意义，家庭联产承包责任制主要内容和经济特区的建立，这些内容理论性比较强、概念比较抽象，学生难以理解。　　
　　知识
　　与
　　能力　　掌握第十一届三中全会的主要内容和历史意义。
　　知道家庭联产承包责任制的主要内容。
　　了解深圳等经济特区的腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。　　
　　过程
　　与
　　方法　　指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的录像、图片等，直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则，提高史论结合进行分析的能力。　     
　　指导学生读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理笵围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。　　
　　情感态度
　　与价值观　　知道实践是检验真理的唯一标准。
　　认识第十一届三中全会是一次伟大的转折。中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地作出实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。
　　   知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。　　
　　重点：知道第十一届三中全会的主要内容和历史意义，了解家庭联产承包责任制和经济特区的设立等改革开放重大举措的作用，知道改革开放的根本目的是发展社会生产力；认识到中国共产党能够带领中国人民建设一个繁荣富强的新中国。　　
　　难点：如何理解第十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折，能否史论结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。　　
　　根据这一课的教学内容，我在课前发动学生收集、整理一些有关改革开放前后中国经济建设的资料，借助图片、音像等资料创设一个良好的教学情境，进行生动、形象的教学。鼓励学生质疑、讨论，激发学生主动学习。
　　课前教师准备：①《好年头、好兆头》、《春天的故事》等歌曲；②“十一届三中全会”的有关新闻影像资料片断，有关“十一届三中全会”后我国社会主义现代化建设中取得的成就的有关图片、影像资料；③农村经济体制改革前后不同面貌图像资料；④《沿海地区对外开放示意图》（相关地名不填）； 
　　课前学生准备：①收集经历过“文化大革命”和“十一届三中全会”的家人和亲朋对这二个历史事件的看法和经历，整理成口述史料；②收集、整理一些有关改革开放前后中国经济建设（特别是本地经济建设）的资料和图片，收集在农村的亲朋好友了解家庭联产承包责任制前后的有关情况材料。③收集周围亲友参加或创办乡镇企业的情况。