约7180字。
　　《社会危机四伏和庆历新政》教案
　　 一、教材分析
　　【课程标准】
　　了解王安石变法的背景
　　【教学目标】
　　1、知识与能力
　　（1）识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的主要内容；
　　（2）理解三个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因；北宋中期形成积贫积弱局面的原因；实施庆历新政的原因；
　　（3）探究北宋加强中央集权的影响；探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。
　　2、过程与方法：
　　（1）讲述北宋中期的社会危机时，通过教师的引导，由学生阅读课文，概括、归纳出社会危机的表现，并从中得出改革的原因。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力；
　　（2）引导学生分析庆历新政和王安石变法的性质和根本目的，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力；
　　（3）通过小组讨论，比较庆历新政和王安石变法的异同；
　　（4）学生课外查找资料，实事求是地评价王安石变法，培养学生运用辩证唯物主义观点，全面分析、评价历史问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）当今中央重视三农问题，费改税对稳定政局的重要作用；
　　（2）北宋加强中央集权的作用，澶渊之盟的历史评价；
　　（3改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的。
　　【教学重难点】
　　重点：北宋中期的社会危机。
　　难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。
　　【教学建议】
　　本课教材主要从三个方面向学生介绍了王安石变法的历史背景：社会矛盾的日益激化，积贫积弱局面的形成，庆历新政的夭折。这些背景一方面表明宋朝中期社会危机四伏；另一方面也反映出王安石的与时俱进，顺应历史发展的要求。由于北宋中期危机四伏的文字与影视资料比较丰富，建议在教学时适当进行补充，增加学生对这一时期社会危机的感性了解，为深入认识王安石变法的历史意义奠定基础。