约4730字。
　　第六单元 第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案
　　一、教学目标
　　目标
　　内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
　　识记 理解 运用  
　　改革土地制度 ①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层；③实施单一的土地税，确定了土地私有制 1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德•阿里改革的必然性和改革内容的针对性
　　2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功 引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系 问题讨论法 1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性
　　2.穆罕默德•阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感
　　3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志
　　促进经济发展 农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理
　　工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业
　　商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）   问题探究法
　　归纳比较法
　　情境再现 
　　政治、文化和军事改革 政治 确立高度的中央集权；
　　中央设立国务会议、咨议会；
　　地方建立起省、县、乡、村各级行政机构   法问题探究法
　　分析归纳法
　　情境再现法 
　　文化 创办学校培养人才；
　　聘请外国专家传授技术；
　　选派留学生去欧洲；
　　出版和翻译著作    
　　军事 废除雇佣制，实行征兵制；
　　按照法国模式组织训练军队；
　　采用先进的武器装备军队    
　　二、教材分析与教学建议
　　1.知识结构
　　2.教材分析与建议
　　重点
　　穆罕默德•阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
　　难点
　　如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
　　教材内容分析与建议
　　本课教材主要是向学生介绍穆罕默德•阿里改革的内容。教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。又通过三段【历史纵横】和一段【资料回放】等材料补充介绍细节内容，从而全方位地介绍了改革的内容。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。较难处理的是如何从改革的内容来分析改革的性质，把握其特点。
　　第一目“改革土地制度”
　　（1）取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克
　　建议教师先引导学生回忆“包税制”和“马木路克”两历史概念，再指出当时包税权基本落到马木路克手里，这样马木路克通过包税权控制了土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德•阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
　　（2）没收宗教地产，打击宗教势力