约3360字。
　　探索建设社会主义的道路
　　【教学目标】
　　1.知识与能力
　　知识目标：①中共八大制定的主要任务。②1958年提出的建设社会主义总路线。③“大跃进”和人民公社化运动。④探索建议社会主义道路的成就。⑤邓稼先、王进喜等先进模范人物。
　　能力目标： 通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养同学们初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。
　　2.过程与方法
　　①创设中共八大的模拟时空，让同学们走进历史情景，掌握本节课的重点问题。
　　②充分利用多媒体现代化教学手段，展示建设成就和先进模范人物，使同学们在课堂中学会归纳总结知识点，加深同学们的感性认识。
　　3.情感态度和价值观
　　①通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使同学们认识到建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。
　　②经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。
　　【教学思路】
　　教学重点、难点及处理方法
　　1.重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就。
　　处理方法：通过创设问题情境，让同学们感知中共八大是探索社会主义建设的良好开端。同时，用比较的方法，交待大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，运用大量图片资料介绍社会主义建设的伟大成就。
　　2.难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
　　处理方法：通过让同学们了解什么是“大跃进”和人民公社化运动，再让同学们了解“左”倾错误的标志。然后让同学们分析我党和人民在探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。最后，让学生展开大讨论，进行深刻的剖析，真正认识到错误的根源以及给党和人民带来的损失。教师一定进行全面地总结并正确导航。
　　【课前导学】
　　①用欣赏图片的方式，复习相关的历史知识。
　　②指导同查找本课的影音、图片和文字资料。