2019高考历史一轮复习练习试题(15份)
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2019高考历史一轮复习选习练题(含解析)(打包15套)新人教版
2019高考历史一轮复习选习练题10含解析新人教版20180918445.doc
2019高考历史一轮复习选习练题11含解析新人教版20180918444.doc
2019高考历史一轮复习选习练题12含解析新人教版20180918443.doc
2019高考历史一轮复习选习练题13含解析新人教版20180918442.doc
2019高考历史一轮复习选习练题14含解析新人教版20180918441.doc
2019高考历史一轮复习选习练题15含解析新人教版20180918440.doc
2019高考历史一轮复习选习练题1含解析新人教版20180918446.doc
2019高考历史一轮复习选习练题2含解析新人教版20180918439.doc
2019高考历史一轮复习选习练题3含解析新人教版20180918438.doc
2019高考历史一轮复习选习练题4含解析新人教版20180918437.doc
2019高考历史一轮复习选习练题5含解析新人教版20180918436.doc
2019高考历史一轮复习选习练题6含解析新人教版20180918435.doc
2019高考历史一轮复习选习练题7含解析新人教版20180918434.doc
2019高考历史一轮复习选习练题8含解析新人教版20180918433.doc
2019高考历史一轮复习选习练题9含解析新人教版20180918432.doc
人教版历史2019高考一轮选习练题(1)
一、选择题
1、据《左传》记载:“春秋时期晋平公之母为杞国女子,晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。郑国批评说:‘晋国不恤周宗之阙,而夏肄是屏,其弃诸姬,亦可知也已。诸姬是弃,其谁归之?是谓离德。’”对以上材料理解最准确的是
A.周王室对各诸侯国不分亲疏 B.宗法制度影响西周封国间的关系
C.当时强调同宗族的国家相互帮助 D.周王和诸侯是宗法制的核心所在
【答案】C
【解析】
试题分析:题干中并没有提到周王室,故A项错误;题干中的历史事件并没有体现出宗法制度,故B项错误;根据题干中“郑国批评晋国帮助不是同宗族的杞国”的信息,体现出了当时诸侯国强调同宗族国家间互相帮助,故C项正确;题干中的没有提到周王和诸侯与宗法制之间的关系,故D项错误。所以答案选C。
考点:古代中国的政治制度•西周的政治制度•宗法制
2.钱穆在《中国历代政治得失》中指出:“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭……”材料中两次“大变动”分别指的是
A.分封制、宗法制
B.三公九卿制、三省六部制
C.郡县制、行省制
D.三省六部制、明朝内阁制
【答案】B
【解析】
试题分析:本题考查学生对建立专制主义中央集权制度的理解。根据所学知识,秦朝时期建立了三公九卿制,西汉时期继承了这一制度,因此题干中说“是一个大变动”,唐朝时期建立了三省六部制也是一个大变动。分封制度、宗法制度是西周时期建立的;郡县制在秦朝时期实行,行省制度在元朝时期出现,内阁制在明朝时期确立。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•三公九卿制、三省六部制
3、南宋时期,南方麦类作物进一步发展,不但“有山皆种麦”,而且部分水田也实行稻麦轮作一年两熟。这反映了当时
A. 政局变化影响农作物分布
B. 对外贸易推动小麦种植
C. 经济重心的南移已经完成
D. 小麦成为主要粮食作物
【答案】A
4.康熙统治后期,米价持续上涨,特别是康熙五十二年风调雨顺,不仅“田禾大收,即芝麻、棉花皆得收获”,是丰收的大好年成,然米价仍居高不下。这一时期米价的非正常上涨原因最有可能是( )
A. 君主专制的加强 B. 白银大量流入中国
人教版历史2019高考一轮选习练题(2)
一、选择题
1、下表是汉代某一个阶段关于三个青铜器的铭文记述。作为史料,这些铭文可以用来研究汉代
出处 铭文
《元和四年壶》 元和四年(公元87年),江陵黄阳君作。宜子孙及酒食。吏人得之,致二千石
《永和钟》 永和四年(公元139年)正月一日戊展造□□□钟,重□□斤。直(值)钱七千二百。宜用
《延熹钟》 延熹元年(公元158年)造作,□□□成雷□□钟,廿二斤。直(值)钱二千四百。大吉□□富贵宜田家□意□长生
A. 官营手工业生产规模 B. 盐铁官营的实施状况
C. 手工冶金的生产技艺 D. 国家赋税的征收情况
【答案】C
2、有学者在对中国古代制造总结时说,在中国古代的政治制度建设中,古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则,但也留下了许多无奈。最大的局限性在于它是一个统治性政权,不是一个发展性政权,更不是一个为国民共享的服务性政权。可见中国古代所有制度设计都围绕的一个核心是
A.扩大地方伪独立性
B.维护百姓的利益
C.维护儒家思想的正统地位
D.维护以“家天下”为核心的王权
【答案】D
【解析】
考点:古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•古代制度的本质
3、下表为《左传》在不同时期对同一问题的论述。这些论述所体现的相同思想是
A. 民贵君轻 B. 重民轻神 C. 天人感应 D. 以民为本
【答案】D
【解析】三则材料均体现了对“民”的重视,以民为本是其相同思想,故答案为D项。A项和C项在表格中均没有具体体现,排除;表格中的第一则材料没有涉及“重民轻神”的思想,排除B项。
4.唐代佛学盛极一时,似有一统天下之趋势;宋代以后,儒学注入了时代新内涵,逐渐成为控制整个国家社会意识形态的官方哲学。这表明儒学
A. 具有民族凝聚力和使命认同感
B. 与佛教文化相互融合共同发展
C. 倡导的理念随王朝更替而成熟
D. 显示出与时俱进的时代感召力
【答案】A
5、抗日战争胜利后,山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党的群众组织,成员达404万人,占根据地总人口的27%;中共党员占总人口的1%左右,几乎村村有党员,这反映出
A.革命工作的中心开始转移 B.工农武装割据局面已经形成
C.统一战线范围进一步扩大 D.国共力量对比变化趋势加强
人教版历史2019高考一轮选习练题(3)
一、选择题
1、尊天、法祖,尚人文、重史乘,构成中华原创性典籍文化的主动脉,显示中国式意识形态的主要特征。这强调的核心思想是
A. 传承古制、重史传统
B. 尊重自然、恪守古训
C. 神化王权、天人合一
D. 人文关怀、以史为鉴
【答案】A
【解析】“法祖”说明是传承古制,“重史乘”说明是重史传统,A正确;尊重自然不符合材料主旨,B错误;C属于西汉时期思想特点;D中人文关怀不符合材料主旨,排除。
2、史载,清朝一位大臣给雍正上表:“君恩虽厚,臣虽死不能报万一。”但雍正看了后大怒:“但尽臣节所当为,何论君恩之厚薄。”此事反映了
A. 雍正借助纲常伦理制约臣民
B. 清朝君臣关系日趋紧张
C. 此时法家思想占据统治地位
D. 雍正不愿大臣记其恩惠
【答案】A
3、台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”“官僚高度流动的柔性”主要是指
A.官员的职责经常变动并要受制于中央政府
B.官员的任职地域经常变动
C.官吏来源有一定社会性且由中央任免调遣
D.所有官员完全听命于皇帝
【答案】C
【解析】
试题分析:根据材料可知,君主专制的刚性是指君主实行王位世袭制,除此之外,没有其它可选择的方法,是严格限制在君主一家的,没有流动性,官僚高度流动的柔性是指政府所任官僚是不固定的,不是世袭制,即官职没有掌握在一家手中,联系史实,实现这种结果的中国古代制度是科举制,它实现了官僚队伍的整体流动,所以答案为C。
考点:古代中国的政治制度•中国古代的选官制度•科举制
4.元代行省的设置,无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界的存在。如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地,江西行省跨过南岭而有广东。统治者这么划界的主要意图是
A.便于中央直接管理地方
B.实行民族分化政策
C.推行汉蒙二元统治
D.防止出现地方割据
【答案】D
【解析】
考点:古代中国的政治制度••汉到元政治制度的演变•元代行省制度
5、下图为中国古代丝织业分布变迁示意图。对此分析正确的是
A. 秦汉丝织业中心主要分布丝路沿线
B. 唐宋时期丝织业中心遍布黄河流域
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