河北省正定中学2016-2017学年高二下学期第四次月考(期末)历史试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 247 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/8/23 15:02:50
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共35题,约6630字。

  河北省正定中学2016-2017学年高二下学期第四次月考(期末)历史试题
  考生注意:
  1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。
  2.请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。
  3.本试卷主要考试内容:古代中国史。
  第I卷(选择题共48分)
  一、选择题(本大题共32小题,每小题1.5分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
  1.在西周,贵族自称是周天子的“旧宗小子”,在受到天子的宠遇时他们会说:“万年保我万宗!”在《盏方彝》铭文中有记载:“万年保我万邦。”据此可知
  A.宗法关系已成为西周执政基础        B.宗法制在政治上具有团结作用
  C.宗法与分封制度间的关系紧密       D.血缘关系对国家统一的重要性
  2.按照明朝的规定,所有皇室支系,除皇太子以外,一到成年就应当离开京城到自己的封地。封地居于各省,有极为富丽闳大的王府和丰厚的赡养,但不得干预地方政事,而且非经皇帝同意,不得离开他的封地。明朝统治者的这些规定
  A.有利于统治秩序的稳定           B.大大树立了皇族的权威
  C.使分封制变为集权的工具        D.标志君主专制达到顶峰
  3.有学者认为,中国古代政治是从西周时代的“礼仪政治”到秦朝后的郡县制、官僚制和法律控制手段。这反映了秦朝后
  A.郡县制度取代分封制度         B.由古代人治到现代法治
  C.官僚政治取代贵族政治        D.由君主专制到君民共治
  4.口述史料主要指经过口传或为后人记录成为史料的民间传说、歌谣、历史人物讲话以及访问调查的原始资料。司马迁在撰写《史记》时“网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理”。对此,以下说法正确的是
  A. “天下放失旧闻”即口述史料
  B.口述史料是《史记》撰写的主要依据
  C.司马迁对口述史料持怀疑态度
  D.司马迁对口述史料进行了考证提炼
  5.宇文恺是隋代工部尚书,主持建造了许多大型建筑,尤其是主持建造隋朝新都大兴城和东都洛阳城,为以后各代都城建设树立了样板。这一事例可以说明隋代
  A.诏令须由三省共同议决的制度        B.门下省执掌诏令草拟的职能
  C.中书省监察地方政务的惯例         D.尚书省负责执行议决的诏令
  6.有研究发现,在唐代有案可稽的73名状元中,出身三品及以上或历代名人之家的就有56人,占76.71%;四品及以下官僚家庭出身的有11人,占15.07%;寒士出身的只有6人,占8.2%。这反映出当时
  A.与察举制相比选官方式相同       B.上层社会具有人仕优势
  C.科举制录取名额受到限制        D.科举制消融了阶级差别
  7.元朝历代皇帝经常征召社会上大批有名的汉儒进入政治上层,其中还包括最被歧视的南人儒士,但他们大多进入中央的翰林院、集贤院等清要机构(品秩高、无实权)。这表明元朝
  A.以汉儒学者牵制蒙古官员        B.用高官厚禄笼络汉人
  C.表面上积极缓和民族矛盾       D.政治管理实现封建化
  8.据明史记录可知,从明英宗朱祁镇开始,后面的皇帝多为荒怠懒惰或宠信宦官之人,他们往往会将政务交给内阁处理。于是,内阁地位进一步提高。由此表明,明朝内阁
  A.地位变化与政治现实相关         B.在明英宗时期开始参与国是

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源