《抗日战争》ppt68
- 资源简介：
\抗日战争
教案.docx
课件.ppt
课件共31张，教案约3820字。
• 第16课 抗日战争
教学目标：
1、知识与能力：
（1）要求学生掌握的基础知识：卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、百团大战、中国远征军入缅作战及抗战的胜利。
（2）全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的伟大作用及其形成的原因、过程；
（3）分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位和抗战胜利对中国近代化进程的作用；
（4）结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。
2、过程与方法：
（1）运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习，启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去；
（2）开展师生合作、生生合作，学生自己探究的学习。
3、情感态度与价值观：
（1）国家和民族的利益高于一切。国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行卓绝的斗争。
（2）使学生认识到日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。
（3）通过本课学习，增强学生民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文意识。
教学重难点：
重点：侵华日军的滔天罪行；全民族抗战局面的形成；中国人民抗日战争胜利的原因。
难点：抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因。
教学过程：
【导入】抗日战争
屏幕投影图片，钓鱼岛主权问题，联系今天的中日关系导入新课
【讲授】抗日战争
师：屏幕投影本课课题第16课抗日战争
师：课件展示课标，先将本节课的内容从总体上给学生一个宏观的印象。
根据本课的特点我对教材进行了重组，分四幕让学生逐幕逐层学习。
第一幕：勿忘国耻——野蛮的侵略
方法：放映图片，提供材料，创设场景，逐层设计问题，层层推进，适时进行学法指导，引导学生独自地解决问题。
师：课件展示三个问题：
日本侵略中国是偶然的吗？为什么？
曰本怎样由局部侵华发展到全面侵华？全面侵华的标志？
侵华期间，日军犯下了怎样的滔天罪行？
生：根据老师提供的材料、图片和创设的情景逐个自己探究解决。
探究一
师：由甲午中日战争归纳历史原因。
生：历史原因：既定的国策（大陆政策）
