\中华民族的抗日战争
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课件共32张，教案约2510字。
第9课中华民族的抗日战争
教学目标：
1.知识与能力: 掌握抗日战争爆发和抗日民族统一战线形成的史实,理解两个战场在抗战中的不同地位和作用。全面分析抗战胜利的原因,培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力。
2.过程与方法: 通过历史图片和历史资料,引导学生分析日本侵略中国的原因。中国社会主要矛盾的变化,探究中国社会主要矛盾的变化与国共两党第二次合作局面的形成之间的联系。从具体的战役中归纳出抗日战争中两个战场的不同特点,引导学生认识中国对世界反法西斯战争作出的巨大贡献以及抗日战争胜利的原因。
3.情感、态度、价值观方面: 认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件,增强学生的民族自尊心和自信心,激发学生的民族责任感和使命感。
教学重难点：
重点:全民族抗战局面的形成,中国人民取得抗日战争胜利的原因。
难点:抗日战争在世界反法西斯战争中的作用,中国人民取得抗日战争胜利的原因
教学过程：
【导入】第9课 中华民族的抗日战争
读新闻、思历史:日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社的行为为什么会伤害中国人民的感情和尊严?
【讲授】中华民族的抗日战争
日军侵华进程
⑴1931年9月18日,九一八事变——侵占东北
⑵1935年,华北事变——华北地区日趋殖民化
⑶1937年7月7日,卢沟桥事变——全面侵华
⑷1937年8月13日,八一三事变——上海
⑸1937年12月13日,占领南京(南京大屠杀)
⑹1938年10月,占领广州、武汉(华北、华中、华南)
侵华日军的罪行: 在日军侵华过程中烧杀抢掠无恶不作,对中国人民犯下了灭绝人性的极端罪行。请结合本目教材举出实例。
◆大肆屠杀中国人民:如南京大屠杀
◆实施细菌战和毒气战
◆蹂躏中国妇女
课外觅史:: 一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。
──张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫(THE RAPE OF NANKING)》
小结:民族团结、民族觉醒关内关外:
海内海外
•各党各派
•各界各族
•正面战场和敌后战场的全民族抗战
一、局部抗战:抗日救亡运动的高涨
