\美国联邦政府的建立
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课件共20张，教案约3470字。
第8课 美国联邦政府的建立
教学目标：
知识与能力
1、掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构,理解美国宪法的精神。
2、理解“分权与制衡”原则,培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
3、了解美国联邦制的积极作用与局限性,比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪的异同,使学生了解由于各自不同的历史条件而使资产阶级政治体制出现了多样性,培养学生自身开放意识,增强学生认识世界的能力。
过程与方法
1、结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史,通过学习,体会现实、反思历史探究学习,发现问题。
2、指导学生联系时代背景,从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性,使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。
情感态度与价值观
1、通过学习美国政治体制发转变,使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果,认识到人类社会的政治发展即具有统一性又具有多样性,培养学生尊重个民族、各国、各地区的文化传统,要具有开放的眼界和汲取先进的文化遗产的世界意识。
2、培养学生历史唯物史观,历史的世界的看待事物,正确对待历史发展进程,培养学生正确分析问题的世界观。
教学重难点：
1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
2、比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。
教学过程：
师:大家知道美国什么时候独立的?
生:1776年美国《独立宣言》
师:美国独立后是否建成了一个强大而统一的国家呢?
下面我们先看看一段影片,请大家注意美国独立后面临的问题:(播放影片)
(幻灯片一:1787年美国宪法的背景)
师:通过影片,大家看出美国独立后成立的邦联面临怎么的形势?
生:1、客观现实
邦联松散软弱各地经济交往受阻
对外贸易处于不利地位社会动荡不安
2、主观认识
以华盛顿为代表,越来越多的人认为应该建立真正强大而统一的国家。
师:面对如此情况,假如你是当时的美国开拓者,你将如何处理?
生:……
师:下面播放一段电影,看看当时的开拓者们怎么处理?(播放影片)
师:通过电影,大家知道美国的先驱们召开了一场制宪会议,希望通过法律来建立一个有效的中央政府以保卫独立战争的成果。
(幻灯片二、制宪会议的召开)
