《经济建设的发展和曲折》ppt26
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\经济建设的发展和曲折
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课件共41张，教案约3950字。
第11课 经济建设的发展和曲折
教学目标：
知识与能力
(1)引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系;主观能动性与客观规律性之间的关系。
(2)分析社会主义建设道路探索中的经验和教训,培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。
过程与方法
(1)创设情境,解析史料,学习研究历史的基本方法。
(2)组织讨论,鼓励学生大胆思考和合作探究。
情感态度与价值观
(1)中国共产党有能力领导人民进行经济建设。
(2)社会主义建设必须从国情出发,培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
教学重难点：
●教学重点
中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。
●教学难点
20世纪50~70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
教学过程：
【导入】导入
新中国成立时,美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力——庞大的人口,没有一个政府能解决人民的吃饭问题,中共也无能为力,中国将永远是天下大乱。上海的一个资本家说:共产党军事上可以打一百分,政治上可以打八十分,经济上只能是零分,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。毛泽东代表共产党人则作出这样的回答:我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。通过本节课的学习我们就能知道历史的真相。
活动2【讲授】讲授
问题情境1:新中国成立时,中国的经济状况如何?造成这种局面的因素有哪些?
(指导学生阅读教材)
自主学习1:国民经济全面崩溃。
自主学习2:原因:帝国主义的长期掠夺,国民政府和官僚资本的大肆搜刮;长期战争的严重破坏。
问题情境2:这说明新中国成立时,国民经济恢复的任务也十分紧迫,同时困难巨大,中国共产党是如何用事实来回应部分资本家的否定和蔑视的呢?
自主学习:1952年,工农业生产增长较快,超过历史上的最高水平,国民经济的恢复工作已经完成。
过渡:党和政府并不会仅仅满足于经济的恢复,其更远大的目标在于将我国建设成社会主义工业化强国。为此政府又开展了有计划的经济建设,即第一个五年计划。
问题情境3:国家开展的第一个五年计划要解决的两大基本任务是什么?
自主学习1:集中发展重工业,建立社会主义工业化的初步基础。
自主学习2:建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。
多媒体展示材料:
“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”——毛泽东
