教案约4690字。

　　第11课　经济建设的发展和曲折
　　教学目标：
　　知识与能力: 
　　识记:建国初期严峻经济形势;国民经济的恢复;一五计划的成就;三大改造及其影响;八大;大跃进与人民公社化;国民经济的调整;文革期间国民经济的惨重损失;周恩来、邓小平对经济的调整。
　　理解:建国初严峻经济形势的成因;社会主要矛盾;总路线、大跃进、人民公社化运动的错误;生产力与生产关系原理。
　　运用:能够运用生产力与生产关系原理,分析三大改造的作用和“三面红旗”的错误;能够运用所学知识解决相关数据变化的原因。
　　过程与方法:
　　运用视频、图片等直观再现那个年代;运用问题探究、史料分析等方法引导学生逐步深入,加深理解。
　　情感态度与价值观:
　　从建国初期仅用三年即恢复国民经济这一点来看,中共有能力领导人民进行经济建设,有能力巩固新生政权;要认识到社会主义经济建设的复杂性,要充分依据具体国情,按经济规律办事;要正确分析和判断社会主要矛盾,坚持以经济建设为中心。
　　教学重难点：
　　【教学重点】一五计划的成就、三大改造及其影响、大跃进、人民公社化运动
　　【教学难点】经济建设的经验与教训
　　教学过程：
　　导入】图片导入
　　图片开国大典
　　1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣布新中国成立,自此开始了探索社会主义建设的道路。今天我们在以习主席为核心的党中央领导下,仍在建设中国特色的社会主义。那么,新中国的第一代领导人在没有建设经验的情况下,为建设社会主义进行了那些探索呢?今天,我们一起来学校第11课经济建设的发展和曲折。
　　活动2【讲授】展示课标，建构课本体系
　　概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。
　　课本体系简介:明确建国前三十年的阶段划分。
　　一、社会主义建设的起步——1949-1956  过渡时期
　　二、探索与失误——1956-1966  十年探索时期
　　三、国民经济的劫难——1966-1976  十年文革时期
　　活动3【活动】情境一
　　情境一:社会主义建设的起步(过渡时期1949—1956)
　　视频——一五计划简介
　　观看视频并结合课本,归纳一五计划实施的背景、主要任务、成果及意义。